资料摘要
四边形的认识课题名称:长方形的特征1课时安排:1课时。【三维教学目标】:知识与技能:认识长方形的长和宽,知道长方形的对边相等、4个角都是直角。过程与方法:在观察、验证、交流等活动中,经历探索长方形特征的过程。情感、态度与价值观:在用已有的数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验,增强学习数学的
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- 所属课文：探索长方形的特征
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探索长方形的特征教案推荐
未知
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关键词：探索长方形的特征教案推荐
正文
四边形的认识
课题名称:长方形的特征1
课时安排:1课时。
【三维教学目标】:
知识与技能:认识长方形的长和宽,知道长方形的对边相等、4个角都是直角。
过程与方法:在观察、验证、交流等活动中,经历探索长方形特征的过程。
情感、态度与价值观:在用已有的数学活动经验探索知识的过程中获得成功的良好体验,增强学习数学的自信心。
【教学重点】:使学生自主探究长方形的特点
【教学难点】:长方形特征的得出和验证。
【教法】:自主探究、引导讲解
【学法】:自主学习、讨论交流
【教学过程】:
【板书设计】:长方形的特征
长方形的对边相等,4个角都是直角长方形长边的长叫做长,短边的长叫做宽。
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关于本教案的常见问题
Q：探索长方形的特征教案推荐是什么类型的资料？
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A：对应课文《探索长方形的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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