23 下大雨公开课教案（教学设计）

《下大雨》第二课时教学设计

孙月芹

教学目标:

1、有感情熟读课文。

2、理解课文内容,体会雨中景物和小动物的特点,感受雨中生活的乐趣。

3、激发学生观察的兴趣,培养观察能力和想象力。

教学重难点:体会雨中景物的特点,感受雨中生活的乐趣。

教学准备:多媒体课件、词语卡片、

教学过程:

一、复习导入

1、小朋友们,喜欢下大雨吗。下大雨你们最喜欢干什么?

各自说

2复习巩固词语(指名认读词语

(1)出示词语

(2)生朗读词语

(3)过渡:大雨的确给小朋友带来许多乐趣,让我们继续走进这场大雨,感受下大雨的乐趣。

二、细读品味

(一)品读下大雨时的景物特点

1、过渡:下大雨,这场雨到底怎么样呢?第一段开门见山地告诉我们?谁能读出来?(指名读、齐读)

(1)从哪儿看出雨真大,大雨落到了哪里?

A:屋顶嗯倾盆大雨落在屋顶上,迅速溅起细密的水花,就像屋顶上?谁能读出来?

过渡:大雨又落到了天井里,是怎样的画面呢?谁来读这一句?

B:天井:从这句中的哪个词语能感受到雨真大?(砸),为什么呢?一个“砸”字让我们感受到了雨点非常?力度非常?速度非常?谁能读出你的感受?

2、这么大的雨,听雨是什么感觉呢?想不想听一听?作者是怎么听雨的?你

找到了吗?谁来读一读。我们学着他的样子来试一试。怪不得作者是在“听雨玩”呢!

过渡:课文写了作者在大雨中看到了哪些动物和植物,自由朗读3---8自然段,找一找

(二)出示课件:自主学习单

过渡:课文写了作者在大雨中看到了哪些动物和植物,自由朗读3---8自然段,找一找

1:荷花缸:荷叶大雨中荷叶变得怎么样了呢?东倒西歪是什么样子?一起边读边演一演,从东倒西歪你能感受到这场雨怎么样?平时静静躺着的荷叶也被打得东倒西歪,真是倾盆大雨啊!谁来当这场大雨,让荷叶舞动起来?荷叶被打得东倒西歪,那紫薇花呢?谁来读读这一句。

2:紫薇花这句话中哪个词语让你感受到雨大?读出你的感受。湿透了的紫薇花看起来那么地柔弱,有没有被大雨打落在地啊?从中你看到了什么样的紫薇花?你能读出它的坚强、勇敢吗?

过渡:同样处于大雨中的植物,而荷叶和紫薇花的表现一样吗?是的,他们各有各的性格,在雨中也表现出不同的形态。

小结:小朋友们,刚才我们一起欣赏了雨中美景,看到了它们在大雨中不同寻常的样子。

(三)了解下大雨时小动物们的不同表现

1、过渡:除了雨中美景,课文中还写到了一些可爱的小动物,它们是谁呢?你找到了吗?(指名说)

2、出示自读要求:大雨中的小动物又是什么样子呢?请同学们默读课文,并用~~~画出来。

(1)全班汇报,根据学生汇报,出示正确答案。

(2)雨中的小动物各有各的样子。

A、大黑蜂:请你读一读。过渡:下大雨,大黑蜂有什么反应?“钻”这个字让你看到了一只什么样的大黑蜂?你能读出来吗?大雨吓得大黑蜂钻进了家,更让我们感受到这场雨?大黑蜂的家在哪?作者怎么会知道?他还知道?作者一定在平时就常常爱观察大黑蜂,爱与像大黑蜂这样的小动物交朋友。我们也要

学习他,多观察才能发现有趣的事物哦!

B、大雨来了,麻雀和蜻蜓是如何躲雨的(自读自学)

检查自学情况

c、乌龟。这只乌龟和作者还有一段故事呢,请你读给大家听好不好?作者在第一句叫道?从这句话中你读出了作者什么样的心情?请你读出来。为什么惊喜?把这种惊喜、高兴的心情读出来。齐读。小乌龟出来干什么呢?

四、总结

小朋友们,下大雨了,植物只是湿透了,动物们有的钻进了家,有的躲在屋檐下,有的倒吊在树叶的背面,只有小乌龟在雨中散步,而作者却带着玩的心态看雨景,听雨声,享受这大雨带来的乐趣。