图案设计优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

图案设计教学目标:1.知识目标:经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。2.能力目标:能利用工具设计简单的图案,能清楚的说明设计图案的过程。3.情感目标:积极参与设计图案活动,获得成功的体验,感受图案的美。教学过程:一、创设情境、建立模型。1.欣赏美丽的图案,感受图案的美和在现实生活中的应用。师

资料类型：教学教案文档

所属课文：图案设计

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2018-05-01 21:29:00

来源学校

学校：乐亭县汤家河镇小黑坨小学

图案设计优质教案设计

未知

2018-05-01 21:29:00

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关键词：图案设计优质教案设计

正文

图案设计

教学目标:

1.知识目标:经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程。

2.能力目标:能利用工具设计简单的图案,能清楚的说明设计图案的过程。

3.情感目标:积极参与设计图案活动,获得成功的体验,感受图案的美。

教学过程:

一、创设情境、建立模型。

1.欣赏美丽的图案,感受图案的美和在现实生活中的应用。

师:在我们的现实生活中,美无处不在,请同学们欣赏这几幅图案(课件出示书上的四幅图案),你能说一说看到这些图案的感受吗?

2.运用平移、旋转、对称的现象观察、探究美丽的复杂图案。

(1)每一幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的?在书上把这个图形涂上颜色。(和同桌同学互相交流自己的想法。)

(2)哪幅图案是对称的?(先独立思考后小组交流、汇报。)

教师根据学生汇报,利用课件动态展示每幅图案由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到的过程,进一步体会圆的对称性的特征。

3.生活中你还见过哪些和圆有关的图案是由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到的?

(先在小组内交流评议课前收集的图案是不是具有以上特征,再全班汇报交流。)

4.生活中有这么多美丽的复杂图案,它们都是怎样得到的?

二、解释应用。

(一)涂一涂。

1.说说自己最喜欢哪些颜色?在书上第9页涂一涂部分的这些图案中,你想用什么颜色来完成设计?在小组说一说。

2.动手操作,个别展示,相互评价。

3.模仿练习。在练习本上模仿书上画出三幅用圆设计的简单图案。

(二)做一做。

1.出示“我是小小设计师”活动要求:

(1)设计活动内容:请用圆规设计一幅自己喜欢的图案。

(2)个人先独立创作,再在四人小组中相互交流,在交流时每幅作品设计这都要说出自己的设计理念,即自己是怎么想的,为什么要这么设计,怎样设计的等。小组成员最终在本组内推荐一名优胜者参加全班的汇报交流。

(3)班级评比,给优胜者颁发“小小设计师”徽章。

2.开展设计活动。

3.全班汇报交流,展示出优秀作品,颁发徽章。

4.以圆为基本图形,添上几笔,设计成生活中的简单物品或标志。

师:通过刚才的设计活动,让我看到原来咱班还是一个“卧虎藏龙”的宝地呢!真是高手如云啊。看来圆这一图形在我们的现实生活中确实有着不可替代的作用,下面就让我们来玩个有趣的游戏吧,让我们用今天所学的知识来设计生活中的物品或是标志,比一比谁设计出来的图案最独特,最别具一格。

5.独立设计,交流汇报。

关于本教案的常见问题

Q：图案设计优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图案设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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