10. 加减混合说课稿【一等奖】
10. 加减混合说课稿【一等奖】
未知
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关键词：10. 加减混合说课稿【一等奖】
正文
加减混合
【教学内容】九年义务教育课本一年级第一学期P36
【教学目标】
1、通过生活中有时间顺序的“先加后减”或“先减后加”的连贯情节,学习加减混合的含义,会进行10以内加减混合计算。
2、会根据情节看图说故事,培养学生的语言表达能力。
3、培养学生认真审题准确计算的良好习惯。
【教学重点】正确进行10以内混合的计算
【教学难点】加减混合的含义
【教学准备】多媒体课件、学习单等。
一、引入
1、复习连加连减计算过程
二、探究新知
1、师:今天这节课,老师继续请出我们的好朋友小鸟。
出示动画片段:原来有2只小鸟,飞来了4只,又飞走了3只。
a.分别说说这三幅图的意思
b.根据三幅图编个数学小故事
生:树上原来有2只小鸟,飞来了4只,又飞来了3只,现在还剩下几只小鸟?【生齐读小故事】
c.列式:2+4-3=3
d.读算式:2加4再减3等于3。
e.出示课题:加减混合
f.大胆猜测算式怎么计算:先算2+4=6,再算6-3=3,所以2+4-3=3。
2、出示动画片段:树上原来有6只小鸟,飞走了4只,又飞来了1只。
a.分别说说这三幅图的意思
b.根据三幅图编个数学小故事
生:树上原来有6只小鸟,飞走了4只,又飞来了1只,现在还有几只小鸟?
c.列式:6-4+1=3
d.读算式:6减4再加1等于3
f.说说计算过程:先算6-4=2,再算2+1=3,所以6-4+1=3。
3、观察比较:2+4-3= 与6-4+1=有什么不同之处?
小结:不管是先加后减还是先减后加,都要按从左往右的次序算。
4、练习1:书P36
5、练习2:判断【手势表示】
6、看图编故事。
生:原来有5颗星星,拿走了4颗,又拿来了2颗,现在一共有几颗星星?
师:怎么列式?
生:5-4+2=3
师:还可以怎么编?
生:原来有5颗星星,拿来了2颗,又拿走了4颗,现在还剩下几颗星星?5+2-4=3 7、练习:学习单第一题
三、巩固练习
1、接龙游戏
四、总结
今天,你学到了哪些新本领?
我们学的加减混合计算对我们小朋友在生活中有什么用处呢?
板书:加减混合
从左往右依次计算
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-08 08:18:00
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作者信息
5ygggwenku_8022
来自：学校：上海市崇明区北堡小学
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