三、认识人民币公开课教案（教学设计）

《认识人民币》教案

教学目标:

1.让学生认识各种面值的人民币。

2.了解人民币的单位是元、角、分,掌握1元=10角。

3.在学习过程中,激发学生学习数学的兴趣,养成爱护人民币和节约用钱的好习惯。

教学重点、难点:

1.认识各种面值的人民币

2.知道人民币的单位:元、角、分

3.掌握1元=10角。

教学准备:各种面值的人民币和商品实物

课时安排:一课时

教学过程:

一、情境导入

1、小朋友,你们喜欢听故事?(喜欢)

讲述故事(用课件展示):在美丽的青青草原上,生活着一群可爱的小羊,由于小羊们出色地完成了学习任务,慢羊羊村长决定给它们一些奖励,美羊羊想要一个漂亮的蝴蝶结,喜羊羊想要一本书,懒羊羊想要一颗棒棒糠,沸羊羊要想一个草莓蛋糕,怎么办呢,这可难倒了村长了?请小朋友们帮村长出出主意吧!(学生自由发言)村长想到了一个办法(发钱),有了钱,小羊们就可以买自己想要的东西了。

2.钱的作用:

我们生活中哪些地方要用到钱呢?(学生自由发言)同学们说得很好,由此可见,钱在我们的生活中起着非常重要的作用,它和我们的生活密不可分。你们知道我们中国现在用的钱叫什么吗?(人民币)这节课我们就一起来“认识人民币”。

3、板书课题:认识人民币(学生齐读课题)

二、讲授新知

(一)认识人民币的面值及图案

1、出示课件:1元和1角的人民币

师:这两张人民币上都有数字几?(1)都有数字1,那它们的面值相同吗?(不同)怎

么会不同呢,都是1啊?指人民币:这张是多少?(1元)这张是多少?(1角)光看数字行吗(不行)还要看用汉字表示的面值。这张是多少(1元:教师板书:壹圆)这张是多少(1角,老师板书:壹角)这种人民币你见过吗?(一分)

2.认识人民币上大写的汉字

小朋友们,壹元、壹角、壹分中的壹字是汉字一的大写,在人民币上还能见到这些大写的汉字,你们认识吗?出示汉字卡片让学生认贰、伍、拾、佰。

3.认识人民币的单位

出示人民币,让学生认面值。

a.出示1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元的人民币,让学生说出它们的面值,强调这些都是以以元为单位的人民币。(板书:元)

b、出示1角、2角、5角的人民币,让学生说出它们的面,强调这些都是以角为单位的人民币。(板书:角)

c.出示1分、5分的人民币,让学生说出它们的面值,强调这些都是以分为位的人民币。(板书:分)

总结:人民币的单位是元、角、分。

4.观察人民币上的图案。

人民币上除了有汉字和数字表示面值以外,还有哪些图案。(学生自由发言,可结合国徽对学生进行爱护人民币的思想教育)

5、介绍硬币(课件出示硬币图片)

(三)教学1元=10角

小朋友们,故事还在继续,想接着听吗?(想)接着讲述故事,探索新知:村长了决定了发钱给小羊们作为奖励,于是就给了每只羊一个红包:

A出示:1、懒羊羊有好多张!(笑)

2、美羊羊只有一张!(哭)为什么?

3、小朋友我们一起来帮美羊羊数一数好吗?

课件出示:⑴美羊羊的红包里是一张一元的人民币。

⑵从懒洋洋的红包里先出示一张一角的人民币,问:请小朋们先猜一猜懒洋洋的红包里一共有几张一角?(师生一起数:一张、二张、三张……一共10张)10张一角就是10角,一元和10角

的关系怎样啊?(一样多)出示1 元=10角(板书:1元=10角)

4、美羊羊还在哭呢,请小朋友们赶快安慰安慰她吧:美羊羊,你别哭了,你的钱和懒洋洋的一样多,因为一元就是10角(小朋友一安慰啊,美羊羊就高兴地笑了起来。)

B喜羊羊也得到了一元钱,在这呢,小朋友们想看吗。抽出一张五角,猜:喜羊羊的红包里有几张五角的?(2张)为什么?(5角+5角=10角)师生一起数红包里的钱,确认是2张。

C沸羊羊也得到了一元钱,小朋友们想看吗?(想)抽一张二角,猜:沸羊羊红包里有几张二角?(5张)为什么?(2角+2角+2角+2角+2角=10角)师生一起数红包里的钱,确认是5张。

三.固巩练习

故事继续:小羊们有了钱,它们是怎样做的呢?

A喜洋洋把钱存进了储蓄罐:第一次存进了三张(课件出示),第二次又存进了1张,它一共存了()角?(10角)出示:10角=(1)元(学生齐读)

B懒羊羊有了钱,它没有把钱存起来,而是去了商店买了一颗棒棒糖,它想考考大家:一颗糖5角钱,5角钱可以怎付?

1、小组合作,在桌上摆一摆,看看5角钱有几种摆法,比一比看谁的方法多。教师巡视,帮助有困难的学生)

2、请学生上台展示不同的摆法

3.练习题(换钱)

C帮美羊羊解决难题:一元钱可以买哪几样物品?

展示小柜台:

1.一元钱可买哪几样物品?(学生自由发言)

2.一元钱买两样物品,够不够?

3.一元钱可不可以买三样物品?

4.师生模拟购物:老师当售货员,学生当顾客。

5.学生上台练习购物。

四.拓展延伸

故事结局:教育学生要节约用钱。

板书设计:

认识人民币

壹元壹角壹分

元角分

1元=10角