11 永远的白衣战士教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、细读课文,找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的,从而体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。教学重点、难点:1、找出课文中的语句,体会护士长叶欣是怎样冒着“高风

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所属课文：11 永远的白衣战士

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2018-06-08 14:23:00

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学校：邳州市邢楼镇中心小学

11 永远的白衣战士教学评价实录

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关键词：11 永远的白衣战士教学评价实录

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教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、细读课文,找出课文中的语句,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的,从而体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,身先士卒,舍己为人的崇高精神。

教学重点、难点:1、找出课文中的语句,体会护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

教学过程:一、检查复习上一堂课,我们初步学习了课文,大家都知道永远的白衣战士指的是——学生接(师板书:叶欣)。二、学习4-7小节。1、过渡(范读)2003年春节前后……这是一场没有硝烟的战争!问:为什么说这是一场没有硝烟的战争?请同学们自读课文4-7自然段,把最让你感动的地方用线画下来,想一想为什么让你感动?2、组织学生交流(点评,相机指导朗读) 。三、学习第8、9两自然段。1、过渡:病魔终于没有放过她,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。(播放追悼会录象), 2、出示:“花圈如海,泪水如雨。”3、面对这样一位英雄,我们心中一定会有很多话要对她说。假如你是叶欣的同事,你会怎样说?假如你是叶欣的孩子,你会怎样说?假如你是叶欣救治过的病人,你会怎样说?4、配乐齐读这两自然段。四、总结课文1、在万物复苏的阳春三月,年尽47岁的护士长叶欣永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。(齐读第一小节)虽然她已离我们而去了,但人们依然无限地怀念她,她的音容笑貌将永远留在人们心中!2、为什么课题是“永远的白衣战士”而不是“永远的白衣天使”?五、课外延伸过渡:读了叶欣的故事,我们真切感受到叶欣是个好护士,是个好同事,她对病人和同事的无私关爱,也赢得了人们对她的尊敬和爱戴。2、收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料,搞一次展示活动。3、收集叶欣生平事迹的资料,补充阅读。临危不惧身先士卒

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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