开会啦教案公开课一等奖｜教案在线预览

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开会啦课题:开会啦(比较意义下的减法)课型:讲授课教学内容:北师大版小学数学一年级下课本P8~P9教学目标:1、通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。2、巩固十几减7,6的退位减法。3、感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-04-04 09:24:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

开会啦教案公开课一等奖

未知

2018-04-04 09:24:00

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关键词：开会啦教案公开课一等奖

正文

开会啦

课题:

开会啦(比较意义下的减法)

课型:

讲授课

教学内容:

北师大版小学数学一年级下课本P8~P9

教学目标:

1、通过具体情境和实际操作,初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

2、巩固十几减7,6的退位减法。

3、感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。

教学重点:

初步学会“比较两个数量的多少”。

教学难点:

根据数量关系尝试列出算式。

教学方法:

讲授法

教具、学具准备:

小黑板

教学过程:

一﹑组织上课,养成教育

口算:

12—8= 14—9= 15—9= 15—6= 17—8= 13—7= 11—8= 14—6= 二、情境导入,激发兴趣

模拟开会场景:找11位同学到讲台上来开会,但是只放了7把椅子,每人坐1把椅子,够吗?还缺几把椅子?

三、合作探究,学习新知

1、想一想,每人坐1把椅子,够吗?还缺几把椅子?

2、不够,还缺几把椅子?

小组讨论:怎样列式计算呢?

小组成员之间交流算式

四、汇报交流,共同提高

说说你是怎么列的?

11—7=4(把)

答:还缺4把椅子。

五、尝试应用,拓展练习

巩固练习:第9页“练一练”。

六、课堂小结,多元评价

本节课你学会了什么,有哪些收获呢?

板书设计:

开会啦

11—7=4(把)

答:还缺4把椅子。

关于本教案的常见问题

Q：开会啦教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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