15 “黑板”跑了第二课时教案｜教案在线预览

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“黑板”跑了教学要求:1学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。2学会生字、新词,理解由生字组成的词语。3学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。教学重点:学习课文,会讲述“黑板”跑了这个故事。学会默读课文(动嘴,不动声)。教学难点:课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 “黑板”跑了

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2018-05-21 09:51:00

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学校：扬州市梅岭小学

15 “黑板”跑了第二课时教案

未知

2018-05-21 09:51:00

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关键词：15 “黑板”跑了第二课时教案

正文

“黑板”跑了

教学要求:

1学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。

2学会生字、新词,理解由生字组成的词语。

3学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。教学重点:

学习课文,会讲述“黑板”跑了这个故事。

学会默读课文(动嘴,不动声)。

教学难点:

课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么;

通过读课文,懂得做任何事情都要认真、专心的道理。

教学准备:

课文PPT

一导入新课

1板书:14“黑板”跑了

学生齐读课题

2看到课题,你想问什么?(学生各抒己见)

3、总结学生的提问:

(1)黑板为什么会跑?

(2)黑板上为什么要加引号?

(3)安培和黑板有什么关系?

二初读课文,初步读懂课文

1、老师范读课文。

2、自读

要求:准字音,通句子,给课文标上自然段。

3、检查

安培物理学家搞科学研究聚精会神

思考计算演算竖着粉笔

移动掏出开始结果车厢

热闹准备继续车辆只顾

指名读、开火车读、齐读

4、学生默读课文

做到:动眼(拼音和字一目双行)、动脑、不动声。(教师检查)

5、指导读长句子

出示,同桌读、指名读、齐读

6、分段指名读全课文

说一说;每小节写了什么?

7、交流看课题思考的三个问题。

(1)黑板为什么会跑?

(2)黑板上为什么要加引号?

(3)安培和黑板有什么关系?

8、齐读课文。

思考:你读懂了什么?

9、讨论交流

10、简介安培

11、课文讲了一件什么事情?你明白了什么?三学习生字:板培

1齐读生字,分析字形。

2教师范写。

四总结

关于本教案的常见问题

Q：15 “黑板”跑了第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 “黑板”跑了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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