10 公仪休拒收礼物优秀完整教案｜教案在线预览

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《公仪休拒收礼物》教学设计吉阳小学林桂柳第二课时教学要求:1、理解公仪休最后一段话的含义,学习他清正廉洁的品格。2、指导学生分角色朗读。教学过程一、复习旧知,导入新课今天我们将继续学习独幕剧,请大家齐读课题《公仪休拒收礼物》。同学们,通过上节课初读课文,说说你们都有哪些收获?二、学习新课(一)学习第

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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学校：三亚市吉阳区吉阳小学

10 公仪休拒收礼物优秀完整教案

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关键词：10 公仪休拒收礼物优秀完整教案

正文

《公仪休拒收礼物》教学设计

吉阳小学林桂柳

第二课时

教学要求:

1、理解公仪休最后一段话的含义,学习他清正廉洁的品格。

2、指导学生分角色朗读。

教学过程

一、复习旧知,导入新课

今天我们将继续学习独幕剧,请大家齐读课题《公仪休拒收礼物》。

同学们,通过上节课初读课文,说说你们都有哪些收获?

二、学习新课

(一)学习第一部分:爱吃鱼

请同学们快速浏览课文,找出有关公仪休爱吃鱼的语句,并用笔把它画下来。

指名读有关的语句。

出示:(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!我已经很久不吃鱼了,今天买了一条,一顿就吃光了。

只要天天有鱼吃,我也就心満意足了。

从这几句话中的哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼?

读一读,读出特别喜爱的语气。

1、指名读

2、再次指名读

(二)学习第二部分:拒收鱼

(1)自由读,思考:管家为什么给公仪休送活鲤鱼?公仪休是用什么办法拒收鲤鱼的?

(2)讨论问题一。

出示句子:(满脸堆笑)大人,我家主人说,您为国为民日夜操劳,真是太辛苦了!特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补补身子。

指名朗读。

说说管家为什么给公仪休送活鲤鱼。

指导读管家的这段话,注意语气、神态。

(3)讨论问题二。

1、出示句子:谢谢你家大人的盛情,可这鱼我不能收我哇!你不知道,现在我一闻到鱼的腥味就呕吐。请你务必转告你家大人。

2、指名朗读。

3、说说公仪休是用什么办法拒收鲤鱼的。

4、指名读公仪休的这段话,注意语气,神态。

2、表演

3、点评。有没有把大家的意图演出来。

4、男女分角色读这段对话,注意体会各人的不同心情。

(三)学习第三部分:拒收鲤鱼的原因

(1)过渡:为什么公仪休爱吃鲤鱼却又拒收鲤鱼呢?

（2）自由读，画出相关内容，（3）指名朗读句子。

出示公仪休说的最后一段话： 1）齐读这段话。 2）找出其中的关联词

3）根据这些词谈谈公仪休的想法。

4）反复朗读，注意突出反问语气，体会人物品格三、总结全文四、板书设计：

公清仪

爱吃鱼味道鲜美正休廉拒拒收鱼怕闻鱼味洁收

以礼谈原因遵纪守法身物作则聪明机智巧拒礼物

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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