11 永远的白衣战士国家获奖教案

《永远的白衣战士》第二课时的教案设计教学目标:正确流利,有感情地朗读课文,理解课文内容。

重难点:理解护士长野心是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”“高效率”的抢救工作的。体会叶欣身先士卒,舍己为人的崇高精神。一、温故知新

1、课文主要讲了什么内容?

2、根据拼音在括号里写出词语。

(1)gāo fēng xiǎn(),gāo qiáng dù(),gāo xiào lǜ(),叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着。

(2)为了保持患者呼吸道tōng chàng(),必须将dǔsè( )其间的大量血痰排出来。

(3)叶欣留给人们的是yǒng héng()的微笑。

二、板块学习(一)精读课文。

1、课文哪几个自然段详细描写了叶欣护士长的感人事迹?

_________________________________________________________________ 2、你认为哪一个词最能表现叶欣护士长的高贵品质。

_________________________________________________________________ 3、从这个词你体会到了什么?

_________________________________________________________________ 4、自学5~~7自然段

(1)思考:这几个自然段分别讲了什么内容?

(2)用“____”画出描写叶欣行动和语言的句子。想一想,你从中感受到了什么?

(3)简要概括每个自然段的内容

(4)谈谈你的体会。

5、自学1、8、9自然段。

(1)在这几个自然段中分别找出描写叶欣形象的句子。

(2)从这些句子中,你感受到了什么?

(3)课文结尾和开头这样安排有什么好处作用。

三、板块学习(二)深化主题。

1、本文的题目可不可以改为“永远的白衣天使”呢?

2、全班交流讨论。

3、总结课文。

四、当堂检测

1、根据句子的意思,写出本课中的词语。

(1)工作中领导带头走在群众前面。()

(2)(说话时)声音和表情都非常严厉。()

(3)形容非常熟练。()

(4)形容非常劳累、疲乏。()

(5)单位时间内完成的工作量。()

3、阅读短文,回答问题。

三个和尚

“三个和尚”的故事在我国流传得很广很广。一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇,他勤快地挑水,不但自己喝个够,还往菩萨手中的瓶里灌水,瓶里枯萎的柳枝又活了。不久来了一个瘦和尚,他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执,谁也不愿意吃亏。后来又来了一个胖和尚,三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水,没过两天,水缸露了底,菩萨手中瓶里的水也没有了,柳枝又枯萎了。一天夜里,三个和尚都在打盹,一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上,庙宇起火了。危急之中,三个和尚一齐争先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼泪,瘦和尚的手被火烧伤了,胖和尚的衣服烧成了几条片片。可是谁也不吭一声。大火过后,三个和尚似乎都明白了些什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗圣水解渴,菩萨手中瓶里的柳枝也发芽了。

1.起初,三个和尚的表现说明他们当时 __________________________________

2.大火中,三个和尚的表现说明他们当时_________________________________

3.大火后,三个和尚明白了_____________________________________________

4.用“∥”给短文分段并概括段落大意。

5.用横线划出三个和尚奋力救火的句子。

6.联系上下文解释下列词语。

(1)争先恐后:_________________________________________________________

(2)争执:_____________________________________________________________ 板书设计: