21 熟读精思（节选）优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

21、熟读精思(节选)教学目标知识与能力1、正确流利地朗读课文。2、能根据课后注释疏通全文,了解课文内容。3、写下古文内容,明白借助插图、注释、自己的语言对翻译的重要性。教学重点1、能根据插图,课后注释,自己的语言疏通全文,了解课文内容。2、正确流利地朗读课文。教学难点能根据课后注释疏通全文教学方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 熟读精思（节选）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 09:31:00

来源学校

学校：璧山区丁家实验小学校

21 熟读精思（节选）优秀教案板书设计

未知

2018-04-18 09:31:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：21 熟读精思（节选）优秀教案板书设计

正文

21、熟读精思(节选)

教学目标

知识与能力

1、正确流利地朗读课文。

2、能根据课后注释疏通全文,了解课文内容。

3、写下古文内容,明白借助插图、注释、自己的语言对翻译的重要性。

教学重点

1、能根据插图,课后注释,自己的语言疏通全文,了解课文内容。

2、正确流利地朗读课文。

教学难点

能根据课后注释疏通全文

教学方法

朗读法小组合作探究法

教学准备

课件

教学过程

一、导入新课

1、今天这堂课,我们学习《熟读精思》,板书课题:21 熟读精思,通常我们在读书之前,应该做什么准备?

2、学生回答,根据学生回答,老师提出:有同学把身体吊在凳子上,这算不算做好了准备?

3、读书要有读书的样子,否则读书效果极差。读书之前,我们应该怎么做? 二、出示自学目标,学生自学

出示自学要求

1、读第一自然段

2、我会根据文后注释,初步领会课文意思。

3、我能说出第一段大意。

老师小结

读懂古文,我们必须借助插图和注释,这样才能准确明白古文的意思。

三、小组合作学习

老师:根据刚才古文的学习方法,小组合作学习二三自然段。

1.出示合作学习要求:

(1)读二——三自然段

(2)、选择其中一个自然段翻译。

(3)、写下翻译内容。

2、小组学习

3、小组代表汇报学习成果。

4、师生针对汇报情况进行评价。

四、练一练

1、把刚才口头翻译的内容写下来,小组评论修改

2、推荐作品到讲台展示

3、师生共同评价。

六、布置作业

继续熟读课文

板书设计

21 熟读精思(节选)

插图

注释

自己的语言

理解古文内容

关于本教案的常见问题

Q：21 熟读精思（节选）优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 熟读精思（节选）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

21 熟读精思（节选）优秀教案板书设计