认识1元以内的人民币优质课教案整理

认识1元及1元以下的人民币

教学目标:

1、在观察、操作、合作与交流的过程中,认识1元以内的人民币;知道元、角、分是人民币的单位;知道元、角、分之间的进率。

2、初步认识商品的价格,学会简单的购物,发展思维的灵活性,培养与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。

教学重点:认识1元以内的人民币的面值及人民币的单位

教学难点:知道元、角、分之间的进率。

教学准备:1元以内的纸币、硬币若干

教学过程:

一、谈话导入

提问:小朋友们,你们去商场买过东西吗?买东西需要什么?(钱)世界上的钱有很多种,美国的钱叫做美元,英国的钱叫做英镑,那我们国家使用的钱叫做人民币。

我们的生活里少不了人民币,每张人民币面值大小不一,有几元的,有几角的,也有几分的。这节课,我们就先来认识几种小面值的人民币。

板书课题:认识1元及1元以下的人民币

二、认识元、角、分

1、认识1元。

谈话:小朋友们,在每个小组的桌子上都有一个钱袋子,请在袋子里找出你认识的人民币,和小组里的同学说一说,你都认识哪些人民币。

学生在小组内交流,教师巡视,了解学情。

提问:你认识1元的人民币吗?请小朋友拿出1元的人民币,举给大家

看一看。

再问:(指学生手中的1元纸币)他拿的是1元吗?你是怎么认识的?有谁拿出的1元和他不一样?什么地方不一样?

小结:是的,人民币有纸币和硬币之分,(指1元纸币)像这样纸质的人民币就是纸币,(指1元硬币)像这样金属做成的人民币就是硬币。

2、认识1角和1分。

提问:(出示1角纸币和硬币)老师这里也有一张纸币和一枚硬币,你知道多少钱吗?

要求:你能从袋子里分别拿出1角的纸币和硬币吗?

学生按要求分别拿出1角的纸币和硬币。

谈话:袋子里除了有1元和1角的人民币,还有1分的人民币呢。你能拿出1分的人民币吗?

学生按要求拿出1分的人民币。

3、认识5角和5分、2分。

谈话:如果老师再拿出一些人民币,你们能很快地认出来吗?

分别出示5角和5分、2分的人民币,让学生认识。

4、分一分。

谈话:大家已经认识了这么多人民币,你们能把它们分分类吗?请小组合作,把袋子里的人民币拿出来分一分。

学生活动后,分小组汇报分类结果,并说说分类的依据。

学生可能出现的分法有两种:第一种是把硬币和纸币分别作为一类;第二种是根据面值把1元分为一类,5角和1角分为一类,把5分、2分和1分分为一类。

结合第二种分类的方法,讲解:元、角、分是人民币的单位。

4、认识元、角、分之间的进率

谈话:你们已经认识了那么多人民币,现在我们就带上这些人民币去逛逛文具店吧。(出示场景图)瞧,好多文具啊!你想买些什么呢?

我们来看看小红要买什么吧。她要买一个练习本,那她应该付多少钱给营业员阿姨呢?请大家用袋子里的钱帮她付一付吧。

学生活动后,反馈不同的付钱方法。

提问:同样是1元的练习本,怎么可以用1元来付,也可以用10角来付呢?(10角就是1元)

谈话:10角就是1元吗?我们一起来数一数:1角、2角、3角……10角(1元)。1元里有10个1角,10个1角是10角,也就是说1元等于10角。(板书:1元=10角)

启发:我们已经知道1元等于10角,那1角等于多少分呢?一起来数一数!1角里有10个1分,10个1分是10分,我们就可以说1角等于10分。(板书:1角=10分)

三、简单购物

谈话:刚才大家表现得棒级了!那老师告诉大家一个好消息,我的商店就要开业了,开业之前我还需要一些零钱,你们愿意帮我换零钱吗?

请小朋友想一想,1张1元可以换几张5角?请先用袋子里的钱换一换,哪组最先换好就来前面帮我吧!

学生换钱并说一说换钱的过程:1张1元可以换成2张5角(或2张5角可以换1张1元)。

提问:再请小朋友想一想,几枚5分硬币可以换1枚1角的硬币?

进一步启发:1枚1角硬币可以换多少枚2分硬币,1枚5分硬币可以换几枚1分硬币和几枚2分硬币?

师:谢谢你们的帮忙!我的商店开业了,老师还想聘请你们当我的店员,你们愿意吗?走,看一看我卖的有哪些东西吧。

课件呈现:火柴1角,羽毛球5角,漫画书1元,铅笔3角,汽球2角,方格本8角,胶带9角,固体胶7角,邮票1元2角。

提问:小明要买一盒火柴和一个羽毛球,他付给了我一张5角和一张1角,对么?(课件)丽丽买了一本漫画书和一个方格本,她得给我多少钱?她这样付钱可以吗?(课件)指出:把几元和几角合在一起,就是几元几角。

咦,天天也来买东西了!(课件)他该怎样付钱呢?

小组里说一说自己的付钱方法。

组织学生交流并理解各种不同的付钱方法。

引导学生分类整理各种付钱方法,并强调:付钱时,要根据实际情况,选择相对简便的方法。

师:我们再来看看这些商品中,哪两样的价钱合起来是1元?

四、全课总结

时间是过得真快,这节课就要下课了!小朋友们,通过今天的学习,你认识了什么?知道了什么?你有什么收获?

五、课后作业

去超市看一看,哪些物品的价钱大约是1元?

六、板书设计

认识1元及1元以下的人民币

元、角、分是人民币的单位。

1元=10角

1角=10分