简单排列组合课时教学实录
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简单排列组合课时教学实录
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正文
《计算时间》(P85-P86)教学设计
主备人:李靖
学习目标:
1、结合具体事例,自己尝试计算时间。
2、能用自己的方法计算简单事情所经过的时间。
3、大胆发言。
教学重点:能用自己的方法计算简单事情所经过的时间。
教学难点:能自主尝试计算时间
教学准备:课件
教学过程:
一、复习引入,出示学习目标
1、知识接龙,复习上节课所学知识读出钟面上的时间:9时20分 10时30分 9时5分 6时整 3时45分 8时10分
2、教师归纳总结,揭示课题并板书,出示学习目标。
二、探究新知
活动一:计算时间
(1)聪聪玩碰碰车用了多长时间?
1、出示课件,谈话引出问题(1)聪聪玩碰碰车用了多长时间?
2、观察开始玩碰碰车和离开的两幅图,说一说从几时几分玩到几时几分。
3、小组讨论,全班交流。
(预设:不要求学生列出算式,只要说出是怎样怎样知道的就行)
要求:
①找出相关的数学信息
②用自己的方法计算。(对于表达比较完整的个人给予肯定)
(2)聪聪在公园玩了多长时间?
1、了解相关信息,独立计算。
2、汇报交流
3、教师小结
活动二:估计所需时间
1、出示课件
观察四幅图,说一说图中的小朋友在干什么。
2、提出要求
根据自己的生活经验,说一说做下面每件事情大约需要多长时间
3、全班交流。
三、巩固练习
练一练 1题独立完成全班交流
2题小小组讨论,全班交流
3题独立完成组内交流
四、课堂总结
总结课程内容并表扬活动好的小组及发言积极、表达完整的个人。
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来自：学校：滦州市小马庄镇阚庄小学
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