2 学会查“无字词典”教学设计(第二课时).pdf

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关键词：2 学会查“无字词典”教学设计(第二课时)

学会查”无字词典”

第一课时

教学目标:

1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写。理解由生字组成的词语。教学重点:能正确、流利地朗读课文。

教学难点:理解由生字组成的词语;指导用钢笔写字。

教学准备:《成语词典》、《现代汉语词典》

教学过程:

一、揭示课题

1,出示“骄阳似火”一词,让学生说说如何解释此词义?(引导学生查字典,说词义。)这词典可真好,能帮助我们理解词语的意思。你们知道吗?还有比这更好的词典哩,这就是“无字词典”。

2,板书课题:2 学会查“无字词典”

3.学生读题设疑:(1)“无字词典”指的是什么?

(2)怎样查“无字词典”?

二、初读课文

1.让学生自由轻声朗读课文。要求:读准生字字音,标出自然段序号,读通每句话。

2.指名试读课文,教师纠正字音。

3.出示生字词,学生认读:指名读--开火车读--齐读。

4.教师范读课文,思考讨论:“无字词典”指的是什么?(学生自由说一说)

5.学生再次练读课文,要求:正确、流利。

6.引导学生联系课文理解词义:

解释晒蔫意味深长理解

三、教学生字,指导书写

1.引导学生用熟字记忆生字。熟字加偏旁:司--词石--岩。熟字换偏旁:但--查桥--骄

2.讲解字形。

左右结构,写时左小右大。左边“氵”写时要注意变化。右边“三横”长短不一,“撇”要伸展开来,“寸”的“竖钩”要拉直。

3.学生描红、仿影。

2 学会查“无字词典”教学设计(第二课时)