用拼音教学评价实录

j q x教案

北流市永丰小学

邓秀珍

一、学习目标:

1、学会jqx三个声母,读准读音,记清形。

2、找准jqx在四线格中的位置,能正确书写。

3、学会jqx与单韵母i、ü的拼读音节,以及带调拼读音节。

4、能在老师的指导下阅读与课文内容相关的儿歌。

二、教学重点:学会jqx三个声母,读准音,记清形,正确书写。

三、教学难点:学会j、q、x与ü拼读时头上两点要去掉的规则。

四、教学准备:课件、拼音卡片。

五、教学过程:

(一)、创设情景,复习导入

1、同学们,今天我们到拼音王国去旅行,你们喜欢吗?在拼音王国里,我们已经认识了一些朋友,你们还记得他们的名字吗?瞧,他们来了,跟他们打招呼吧?

(出示课件)打乱顺序读声母——开火车读

同学们的记性真好,还能记住他们的名字,现在再介绍一些声母朋友和大家认识,你们想认识吗?

(二)、学习拼音jqx

1、在认识他们之前,我们先来看一幅图,你在这幅图中看到了什么,用一句完整的话说一说(强调:一句、完整)

我们把母鸡的“鸡”读得轻一点,短一点,就是我们今天要认识的第一个声母朋友的读音了。同学们一定很想和他打招呼,先听听老师怎么和他打招呼的(示范读)读的时候嘴巴微微咧开,牙齿留一条小缝,舌头轻轻地顶住牙齿,全体跟读——开小火车(两组)

看着这幅图你有什么好办法记住他吗,编编顺口溜

竖弯加点j j j ;母鸡捉虫j j j ;i字加弯j j j

2、看大家学得这么认真,又有一个声母朋友想和大家认识呢!你们高兴吧!看,他给你们带来了一份礼物,这是什么呢?(出示课件:气球)

你在这幅图中看到了什么,用一句完整的话说一说(强调:一句、完整)我们把气球的“气”读成第一声,读得轻一点,短一点,就是第二个声母朋友的名字

(示范读)q的发音和j很像,读的时候你会感觉有气喷出来,小手伸出来和我一起读(j 不送气,q是用力的,要送气)

全体跟读——开小火车(另两组)

看着美丽的气球,你有什么好办法记住q呢?

气球脱线q q q ;左上半圆qqq ;像个9字q q q ….

3、我们已经认识了两位好朋友了,这时,又有一个声母朋友给我们送来了礼物,瞧,是什么呢?(西瓜)

你在这幅图中看到了什么,用一句完整的话说一说(强调:一句、完整)西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母朋友的名字,把“西”读得轻一点短一点就是我们这个声母朋友的名字了

(示范读)

全体跟读——开双轨火车

想要牢牢记住它,你有什么好办法呢?

母鸡母鸡jjj,气球气球qqq,西瓜西瓜xxx

(三)、书写

1现在jqx这三个声母想回家了,小朋友一定会平安地送他们回家的,对不对?那么就先看看他们住在四线格的哪里(打开课本31页)

2、请学生说: j——上、中、下格(高个子)——分两笔写(学生自主学习) q——中、下格——分两笔写

x——中格——分两笔写

3、大家说得真好,老师听了真想写写,你们看看老师是怎么写的。

4、小朋友们看得这么仔细,相信你们一定也能写好,请同学们在语文书下面描一下,再写一个。

(四)、学习jqx和i、a的拼音

我们做游戏那么开心是因为身边有这么多同学、朋友,我们的jqx也想交朋友,不想孤单的一个人。

1、 i是个非常可爱的韵母宝宝,有很多声母想和它做朋友,jqx也想和i 做朋友,你们能帮助他们吗?

2、(出示课件)做小老师领读,全体同学跟读,开火车读,大组比赛读依次出示qi xi的音节,生自由拼读音节及其四声,(指名读,开火车读)出示j-i-a→jia qia xiá生拼读音节。

3、j、q、x与ü相拼

一支舞曲响起来了,小ü妹妹登场了,她邀请jqx来跳旋转舞。她们转啊转,发生了一件有趣的事,快来看。

j—ü—ju

q—ü—qu

x—ü—xu

跟老师读

(1).小ü,小ü有礼貌,见到jqx就摘帽。

(2).小ü见了j q x,去掉两点还读ü。

(3).j q x,真淘气,从不和u在一起。

(五)课间休息——拼音操

点点头、弯弯腰,我们来做拼音操。

动动手动动脚,我们来背声母表:b p m f d t n l g k h

扭扭脖子,扭扭腰,我们来背韵母表:ɑ o e i uü

站要直,坐要正,我们来背整体认读音节表: yi wu yu。

(六)看图理解词义。

引导学生看图练读音节词

1、抽读卡片。

2、读书上的音节词。

(七)学习儿歌,巩固拼读

1、jqx来到草地看小鸡,看,小鸡们玩得多高兴!请你自由读出这首儿歌?生:(自由拼读)

2、同桌互相表演读,一个扮演小黄鸡,一个扮演小黑鸡,加上你自己的动作练一练吧。

4、老师看到好多“小黄鸡”和“小黑鸡”高高兴兴一起玩。我们一起来表演读吧,看看哪只小鸡最可爱!(刨土、捉虫,有的模仿小鸡叽叽)

进拼音城堡,先要闯关,你能行吗?

1、第一关:“看谁接的又快又准”。

师说:一把椅子,学生接(h h h)

9字带钩,学生接(g g g)

水草蝌蚪,学生接(k k k)

刀切西瓜,学生接(x x x)

母鸡捉虫,学生接(j j j)

2、第二关:猜猜我是谁?

出示音节:jūxúqǔjùxíjīqì

3、第三关:“找找好朋友”。

出示:j- ü--(j u j ü) q-- ü--(q u q ü) x-- ü-- (x u xü) (八)小结全课,畅谈收获

玩了一天了,太阳都要落山了,jqx也该回家了。让我们和它们说说自己的收获吧。今天我学到了什么?