22 真想变成大大的荷叶优质课教案

22.真想变成大大的荷叶第二课时

教学目标:

1.正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。

2.通过对课文读的朗读感悟,激发起对美好大自然的向往之情。

3.模仿诗歌的形式,说说写写。

重难点:

1.通过对课文的朗读感悟,激发起对美好大自然的向往之情。

2.感悟荷叶给鱼儿、给雨点……带来的快乐,思考为什么“我”真想变成大大的荷叶。

一、激趣导入

1. 天气渐渐变得炎热了,夏天也悄悄地来了。小朋友们,如果你有一种神奇的魔法,你会想变点什么?

2.有位小朋友也跟你们一样,希望拥有七十二变,当夏天来到的时候,他有很多的想法和愿望呢?是哪些想法和愿望呢?现在请小朋友把书打开,大声地读读22课,要求把字音读准,把句子读通。你一定会找到答案的。

二、初读课文,整体感知

1.学生自读。

2.这首诗歌一共有几小节?谁愿意选一节来读给大家听?可以是你读得最好的一段,让大家欣赏一下;也可以是你读得还不够好的一段,让大家当你的小老师,来帮帮你。

3.小朋友读的真好!读了课文,你们知道在夏天,我想变成哪些事物呢?

(1)学生自由说。教师贴出彩图。

(2)谁能把我这么多的愿望用这一句话来说清楚呢?

出示填空:我想变,又想变,还想变,最想变。

(3)(指板书)这位小朋友有很多的愿望,他最想变——

(4)板书课题:(真字用红色笔写大一点。)

(5)课题中的哪个字可以看出小朋友最想变成大大的荷叶呢?

(6)谁来把这个课题读好呢?(指读,齐读)

你把小朋友想变成大大荷叶的强烈愿望读出来,真棒!

你把荷叶的特点读出来了。

我们一起来读读。

三、品读诗文,读中感悟

1.想变成雨点的小朋友请举手!请你来读读这一句话!

(1)投影句子:我想变透明的雨滴,睡在一片绿叶上;

(2)透明这个词语懂吗?(非常的干净、明亮)平时,你们还见过哪些非常干净、明亮的东西呢?

(3)看,多么透明、多么圆润的雨滴呀!谁来把这个词读好呢!(出示:透明的雨滴)

(4)现在,谁能把这句话来美美地读好呢?我们一起来读读!

2.哪个小朋友想变小鱼呢?(我想变一条小鱼,游入清凌凌的小河。)

(1)你为什么想变小鱼呢?

(2)请你来读读这句话。你把清凌凌这个词语读的特别好!请你

(3)清凌凌的小河,我们也可以说()的小河。

送成语:清澈见底,波光粼粼

(4)看,夏天到了,活泼的小鱼在清凌凌的河里快乐地游来游去,是多么开心呀!谁还想来把这句话读读。

3.夏天到了,你想变小蝴蝶吗?

(1)谁也想来读读这句话?

(2)我们小朋友都是祖国的花朵,请你扮演可爱的小蝴蝶在花丛中穿梭吧!蝴蝶在花丛中飞来飞去,这就是——穿梭(读好词语)

(3)看!夏天到了,地上开满了鲜花,这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还多!蝴蝶在花丛中翩翩起舞。所有想变蝴蝶的小朋友请一起来读读这句话。

(4)夏天到了,蝈蝈在花丛中快乐地唱歌,歌声真好听。所有想变蝈蝈的小朋友请起立,我们一起把这句话来大声地读读!

(5)如果你是蝈蝈,你会歌唱什么?

4.小朋友,你们还想变什么呢?

5.我想呀想,说呀说。最后,我看见小小的荷塘,真想变成——

(1)小朋友,你们有没有见过荷叶呀?谁来说说你见过的荷叶是什么样子的?

(2)投影荷叶:看,多么碧绿的荷叶,多么美丽的荷叶,真像一把巨大的雨伞,高高地撑在荷塘里。

(3)出示句子:荷叶像一柄大伞,静静地在荷塘举着。

(4)谁来读好这句话?(指读,齐读)

评议:你把静静地这个词语读出来了。

(5)课文里的我为什么特别想变成大大的荷叶呢?

(6)点拨:是呀!荷叶真美丽!真可爱!我除了喜欢它的可爱,喜欢它的美丽,还有其他原因吗?(想一想,荷叶会给谁带来快乐呢?)

(7)是啊!小鱼来了,在荷叶下嬉戏,雨点来了,在荷叶上唱歌……

(8)嬉戏是什么意思?请小朋友想象一下,小鱼在荷叶下,会做哪些游戏呢?

(9)夏天,下起大雨时,雨点落在荷叶上,丁丁冬冬,真像是在唱歌呀!

(10)荷叶除了会给小鱼和雨点带来欢乐,还会给谁带来欢乐呢?小朋友,你能发挥自己的想象,用这句话来说说吗?(出示:来了,在荷叶。)

(11)小朋友说的真好!是呀!大自然中有许多可爱的朋友都喜欢荷叶呢!我们一起来读读下面的儿歌!

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。

小蝴蝶说:“荷叶是我的大舞台。”小蝴蝶站在荷叶上,跳起了优美的舞蹈。

小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。

小蜜蜂说:“荷叶是我的小床。”小蜜蜂采花粉累了,躺在荷叶上美美地睡大觉。

小朋友说:“荷叶是我的凉帽。”小朋友头顶着荷叶,红红的脸蛋儿笑得比荷花还美呢!

6.师小结:这么多朋友愿意跟荷叶在一起,怪不得这首诗最后用了一个“……”呢!荷叶不仅自己美丽可爱,还能给小鱼、雨点、小蝴蝶、小青蛙它们带来欢乐,怪不得小诗人最想变成大大的荷叶呢!(一起读好句子:真想变成什么?真想变成怎样的荷叶?)

7.这首诗歌写得真美!小朋友你们喜欢这首诗歌吗?下面请露出你可爱的笑脸,配上你优美的动作来读读这首诗吧!

8.练习背诵