6 最佳路径优秀教案说课稿｜教案在线预览

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6.最佳路径教学设计苏教版四年级下册教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字,两条绿线内的两个字只识不写。理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。3、理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会。,其中蕴含着巨大的价值。教学时间:两课时课前预习:要求

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 最佳路径

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2018-04-24 15:45:00

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学校：明光市桥头中心小学

6 最佳路径优秀教案说课稿

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关键词：6 最佳路径优秀教案说课稿

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6.最佳路径教学设计

苏教版四年级下册

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课9个生字,两条绿线内的两个字只识不写。理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。

3、理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会。,其中蕴含着巨大的价值。

教学时间:两课时

课前预习:要求学生查找有关资料。

第二课时

一、复习生字词和课文的主要内容。

二、细读课文,各抒己见。

1、过渡:格罗培斯的迪尼斯乐园路径设计被评为世界最佳设计,这是为什么?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系?让我们走进这个故事来了解前因后果。

2、学习课文一、二自然段。

(1)自由读,想一想:故事的起因是什么?结合文中的词句说说格罗培斯当时面临的境况是怎样的?

(2)交流。通过“从事建筑研究40多年,攻克过……”、“已修改了50多次,没有一次是让他满意的,”以及“大伤脑筋”体

会格罗培斯对路径要求之高,感受他的力求完美,追求最佳,并为之付出了艰辛的劳动。相机理解“微不足道”。

(3)指导朗读。

3、学习课文三、四自然段。

(1)追求完美而又处在“山重水复疑无路”中的格罗培斯是否能迎来“柳暗花明又一村”的惊喜呢?默读3、4自然段,把描写“许多园主”与“年迈无力”的老太太卖葡萄方法的句子分别找出来读一读。

(2)反馈。男、女生对比读。

(3)思考、交流:老太太卖葡萄的方法有点与众不同。这种方法好在哪里?你能结合文中词句说一说吗?相机理解“漫山遍野”、“绵延”。(“无人看管”说明可以自由选择,无拘无束。“只要……就”给人以自由,使人们感到被信任、尊重。)

4、学习课文五、六自然段。

(1)老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。自由读5、6自然段,思考:格罗培斯为什么要求在乐园里撒下草种?他是怎样想的?

(2)交流。相机理解“优雅自然”。

(3)指导读好第六自然段。

5、学习第七自然段。

引读。

四人小组讨论:联系全文说说迪斯尼乐园路径设计为什

么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系?联系生活说说生活中还存在哪些“最佳路径”?(或“顺其自然”的事?)

一、朗读全文,感知全文结构特点。

板书:起因:大伤脑筋

经过:深受启发(尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含巨大的价值)

结果:设计获奖

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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