18 草原上的盛会第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

《草原上的盛会》教学设计(第一课时)教学目标1.初读课文,读准读通读顺课文并感知课文主要内容。2.学会本课生字,理解由生字组成的新词及指导书写4个生字。3.初步体会草原的美丽以及“那达慕”活动的丰富精彩。教学重难点1.指导学生读通读顺课文,认识课文中生字并书写生字。2.初步体会草原的美丽以及“那达慕

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 草原上的盛会

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2020-12-11 02:01:40

来源学校

学校：六安市裕安区苏埠镇第一小学

18 草原上的盛会第二课时公开课

未知

2020-12-11 02:01:40

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关键词：18 草原上的盛会第二课时公开课

正文

《草原上的盛会》教学设计

(第一课时)

教学目标

1.初读课文,读准读通读顺课文并感知课文主要内容。

2.学会本课生字,理解由生字组成的新词及指导书写4个生字。

3.初步体会草原的美丽以及“那达慕”活动的丰富精彩。

教学重难点

1.指导学生读通读顺课文,认识课文中生字并书写生字。

2.初步体会草原的美丽以及“那达慕”活动的丰富精彩。

教学过程

一、歌曲导入

1.播放《草原就是我的家》,生说一说写的什么地方。

2.指名学生读课题,突出“盛会”并理解“盛会”。

3.质疑课题。

二、初读课文,整体感知

1.学生自由朗读课文。

2.学生交流:草原上的“盛会”到底是什么大会?

三、检查初读,随文识字,感悟课文主要内容

(一)由释疑引出第1自然段,生齐读,并及时正音。

(二)检查第2自然段。

1.指名读文,随时正音。

2.出示长句子,指导读。

3.用扩词法学习“牧民”一词。

4.出示两组词指名读。

(1)指名读,出示句子读。

(2)指名读段落和总结。

(三)检查第3自然段

1.指名读。

2.指导读长句子。

3.利用实物理解“镶嵌”,利用课文插图理解“星罗棋布”,并感受会场的壮观、漂亮。

4.再读自然段并概括。

(四)检查盛会活动4—6自然段

1.指名读第四自然段,感受盛会活动之多。

2.指名读第五自然段。

3.出示文中一组词指导读。

4.理解“彪形大汉”词意并指导读。

5.播放摔跤视频,感受摔跤手的身手不凡。

6.指名读第六自然段,感受骑马比赛的精彩。

7.指名再读4到6自然段,再次感受盛会的活动丰富精彩。

四、总结全文,指导书写

1.指导观察生字。

2.示范书写“或”“民”“季”“丰”。

3.学生描红,师指导、展示并评价。

五、布置作业

1.认真书写本课生字词。

2.把课文读给家长听一听。

六、板书设计

18.草原上的盛会

黄金季节那达慕壮观漂亮丰富精彩

关于本教案的常见问题

Q：18 草原上的盛会第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 草原上的盛会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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