14 学棋公开课教案｜教案在线预览

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14学棋教学内容:苏教版二年级下册14课《学棋》。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、初读课文,了解课文大意。3、学习第一自然段。4、学习生字“围、能”读准音、认清形、描红、写字、组词。教学重难点:了解课文大意,能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备:多媒体课件、生字卡片。课时:第一

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 学棋

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2020-11-27 12:01:40

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学校：灵山县沙坪镇七里小学

14 学棋公开课教案

未知

2020-11-27 12:01:40

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关键词：14 学棋公开课教案

正文

14学棋

教学内容:苏教版二年级下册14课《学棋》。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、初读课文,了解课文大意。

3、学习第一自然段。

4、学习生字“围、能”读准音、认清形、描红、写字、组词。

教学重难点:了解课文大意,能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备:多媒体课件、生字卡片。

课时:第一课时

教学过程:

一、谈话导入

1、小朋友们,今天老师给大家一种棋,你们知道是什么棋吗?课件出示,指名说,并简单介绍围棋。

2、除了围棋,棋的种类还有很多。大家想去看看吗?让我们去参观一下“棋棋”世界吧。出示课件,师边讲解边让学生观看。

3、今天我们学的课文就与学下棋有关并揭题,齐读课题。

二、初读课文。

1、自由读课文。(师出示课件:读准字音,读通句子,初步了解课文大意。)

2、读词语,检查预习情况。(想读好课文,就要先读好生字词语。)

3、去掉拼音,你们还会读吗?(分男女生读)。

4、把字词带入课文中,再读课文。分组赛读,读好评价。

三、指导看图,了解课文主要内容。

1、这篇课文讲了一个什么故事?请看图上画了什么?指名说,师边说边板书。

2、完成练习,课件出示。

课文讲了古时候两个学生向秋学习(下围棋),一个学生(专心致志),结果(成了出色的棋手);另一个学生(三心二意),结果(棋艺没有多大的长进)。

3、生齐读。

四、学习第一自然段。

1、同学们你们知道文中的两名学生跟谁学下棋吗?(秋)

2、秋到底是一个怎样的人?齐读一遍第一段。

3、课件出示:秋是什么能手?(生回答)并想想能手是什么意思?

4、师板书:秋是下围棋能手。

5、说一说:同学们我们身边的小伙伴有没有能手呀?请用上谁是什么能手来说一句话。

6、同学们,因为秋是一位下围棋的能手,所以他的棋艺怎样啊?(生:远近闻名)

7、课件出示:(1)远近闻名的意思:

(2)表示名气很大的词语:

8、指名回答,并在远近闻名的旁边写出它的一个近义词。

9、秋的棋艺这么厉害,这么有名气,你们想不想夸夸他呀!请同学们用赞美的

语气来读第一自然段。

10、指导朗读第一自然段。师范读,齐读,个别读。

五、指导学第一段的两个生字:围和能。

1、同学们动听的读书声,把生字宝宝也吸引来了,这些生字宝宝想和我们交个朋友。

2、在这一自然段里住着几个生字宝宝,谁能找出来,指名说。课件出示生字。并出示生字卡片,师指导怎样读,怎样记、怎样写?生说结构,偏旁,在田字格中所占的位置,组词,完成描红,并在田字格一个写两个。

3、同桌检查互评。

六、小结。让学生说出本课的主要内容,教师从中进行思想教育,要求同学们在读书和学习上都要专心致志,不能三心二意,否则会一事无成。

14 学棋

秋下围棋能手

一个专心致志出色的棋手另一个三心二意长进不大

关于本教案的常见问题

Q：14 学棋公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 学棋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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