习作优质课教案设计｜教案在线预览

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《让童话故事变得更有趣》教学设计丰都县董家中心校任双慧教学目标:1、在童话故事中添加多角色,把故事写得更有趣。2、抓住角色的特征让童话故事变得更合理。教学重难点:抓住角色的生活环境、动作、作用等特点,让故事变得更有趣。教学过程:一、激趣导入。(出示幻灯片1)师宣读圣旨(内容:本国王现面向全社会征集优

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-10 19:22:00

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学校：丰都县董家镇中心小学校

习作优质课教案设计

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关键词：习作优质课教案设计

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《让童话故事变得更有趣》教学设计

丰都县董家中心校任双慧教学目标:1、在童话故事中添加多角色,把故事写得更有趣。

2、抓住角色的特征让童话故事变得更合理。

教学重难点:抓住角色的生活环境、动作、作用等特点,让故事变得更有趣。

教学过程:

一、激趣导入。

(出示幻灯片1)师宣读圣旨

(内容:本国王现面向全社会征集优秀童话故事,只要公主喜欢的,都会得到本王重礼酬谢!)

二、授新课。

1、出示例文,评一评

出示学生例文,生评价。

2、出示范文,学方法

出示范文——《小壁虎借尾巴》请同学们用自己喜欢的方式读一读,看看这篇童话故事好在哪里?

⑴添角色

过渡:其实呀,还有很多有趣的童话故事都用到了这招,比如说我们学过的《小蝌蚪找妈妈》、《去年的树》童话王国里还有很多很多多角色的故事。不信,课后你去看看。

⑵抓特点

出示例文教学,抓住角色的生活环境、动作、作用特点。

3、学会方法改例文

师:这是刚刚被国王退回来的童话故事,那我们就用今天学到的方法帮他改改吧!

⑴猜动物。出示动物特点,学生抓住特点猜动物。

⑵出示动物,说特点。它们是怎么对话的呢?

⑶那还会有哪些动物来找它做朋友呢?加角色、抓特点。

师小结:同学们,这就是今天老师教给你们的如何让童话故事更有趣的两个小妙招——添角色、抓特点。你学会了吗?

4、修改童话再创作

学会方法并运用今天学的方法修改自己原来的作文。

三、展评

抓住两方面。1、添角色。2、抓特点。

三、师小结:

同学们,这就是老师今天教的两个小妙招,要想把童话故事写的更生动、更有趣。我么要注意角色的多样并抓住这些角色的生活环境、动作、作用等特点,让故事变得更有趣。

其实要想把童话故事写的更有趣,除了今天老师教给大家的两个小妙招以外,还有很多很多的方法。课后多向老师请教。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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