6 最佳路径教学设计实例｜教案在线预览

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6、最佳路径第一课时乐桥镇中心小学宋春玲教学目标：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？教学重点、难点：理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 最佳路径

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2018-04-25 08:15:00

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学校：庐江县乐桥镇中心小学

6 最佳路径教学设计实例

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关键词：6 最佳路径教学设计实例

正文

6、最佳路径

第一课时

乐桥镇中心小学宋春玲

教学目标：

1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？

教学重点、难点：

理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。

教学准备：卡片、多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1、图片导入，揭示课题。

2、今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。

板书课题：最佳路径（最佳路径：就是最好的路线）。看到这个题目，你们头脑中产生哪些问题呢？这最佳路径是如何设计出来的呢？

二、自读课文，整体感知

1、请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。

2、检查读书情况；学习生字词。

3、练习书写本课生字。

4、交流初步阅读后能解答的问题。

5、能说说课文主要讲了一件什么事吗？

三、阅读课文1——2自然段

1、指导看图，带入情境

世界建筑大师格罗培斯精心设计的迪斯尼乐园，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，可是他却遇到了一个难题，

是什么呢？请同学们自己读读课文

的第1自然段。

2、是因为到现在还没有设计吗?

3、大家能不能想象一下,格罗培斯当时是怎么想的?

4、读到这儿,大家有问题吗?

格罗培斯是一个世界建筑设计大师,从事建筑研究已经40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,为什么路径设计却让他大伤脑筋?

比起迪斯尼乐园的设计,路径的设计应该是微不足道的,简直可以说是“小菜一碟”,为什么会让他伤脑筋?

5、读到这儿,可以看出格罗培斯是一个怎样的人?

6、指导朗读。突出:40多年、无数个、难题、微不足道、大伤脑筋、50多次、没有一次、更加焦躁。

那后来迪斯尼乐园的路径是如何成为最佳设计的呢?我们下一课再来探究。

四、布置作业

1、有感情地朗读课文。

2、阅读有关迪斯尼乐园的资料。

五、板书设计:

6、最佳路径

斯文稿件催促海滨

给人自由

任其选择

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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