解方程（二）教学内容概述｜教案在线预览

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解方程(二)教学内容北师大版数学四年级下册第96页—第97页的“邮票的张数”。教学目标1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题~进一步理解方程的意义。2、通过解决问题的过程~学会解形如2x,x=3这样的方程。3、在列方程的过程中~发展抽象概括能力。教学重点通过解决问题的过程~学会解形如2x,x=3这样

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所属课文：解方程（二）

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2018-05-01 06:35:00

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学校：靖远县三合荣茂侨心小学

解方程（二）教学内容概述

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2018-05-01 06:35:00

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关键词：解方程（二）教学内容概述

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解方程(二)

教学内容北师大版数学四年级下册第96页—第97页的“邮

票的张数”。

教学目标1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题~进一步理

解方程的意义。

2、通过解决问题的过程~学会解形如2x,x=3这样的

方程。

3、在列方程的过程中~发展抽象概括能力。教学重点通过解决问题的过程~学会解形如2x,x=3这样的

方程。

培养学生良好的书写习惯。教学难点

讲练结合法。教学方法

图片~投影仪。教学准备

教学设计:

一、创设情境~引出用方程解决实际问题:

昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题~今天这节课我们继续学习这方面的知识。下面请同学们看图上的信息:

教师:谁能说一说图上告诉我们哪些信息,谁能根据这些信息找出等量关系,

分组讨论。

小组汇报。

1、先画线段图。

2、根据“姐姐的张数,弟弟的张数=180”这个等量关系~列方程。

方程的格式可以这样写:

解:设弟弟有x张邮票~则姐姐有3x张邮票。

x+3x=180 想:一个x与3个x合起来就

4x=60 是4个x

x=45

3x=45×3=135

答:弟弟有45张邮票~姐姐有135张邮票。

二、拓展延伸:用方程解决实际问题:

如果利用姐姐比弟弟多90张的条件~可以怎样列方程呢,

一生板演~其余学生做在练习本上。

谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。

小结:在列方程的过程中~由于有两个未知数~需要选择设一个未知数为x~在根据两个未知数之间的关系~用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中~比如:需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。

三、运用新知~用方程解决实际问题:

第96页试一试:

学生独立完成~选两题进行板演。

第97页练一练的第2题。

学生看懂图意~说一说等量关系~再列出方程~进行解答。

这一题可以列出两个不同的方程。

第97页练一练的第3题~第4题。

可以让学生先说一说等量关系~再列方程。学生独立完成。四、全课总结今天这节课我们学了什么内容~你学到了什么~还有哪些疑问,

板书设计:

邮票的张数

线段图

解:设弟弟有x张邮票~则姐姐有3x张邮票。

x+3x=180 想:一个x与3个x合起来就

4x=60 是4个x

x=45

3x=45×3=135

答:弟弟有45张邮票~姐姐有135张邮票。

关于本教案的常见问题

Q：解方程（二）教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解方程（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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