习作ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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五年级上册第四单元《习作》教学设计一、教学内容:运用书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你的启示的事,给你启发最大的名言警句,选择其中的一个进行联系。二、教学目标:1.学会把意见事情的起因、经过、结果写清楚,突出感动的地方,并注意情感的自然流露。2.会在生活中寻找感人的材料,逐步养成留心观

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2024-05-01 01:44:48

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学校：谯城区大杨镇丁固小学

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2024-05-01 01:44:48

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五年级上册第四单元《习作》教学设计

一、教学内容:

运用书面语言,交流生活中获得的启示,想一想生活中给你的启示的事,给你启发最大的名言警句,选择其中的一个进行联系。

二、教学目标:

1.学会把意见事情的起因、经过、结果写清楚,突出感动的地方,并注意情感的自然流露。

2.会在生活中寻找感人的材料,逐步养成留心观察生活的习惯。

3.学会在叙事中恰到好处地抒情、讨论。

三、教学重难点:

1.学会把事情的经过分几步写具体

2.如何选择生活中感动的素材写一件事,如何把事情中感受最深的部分一步一步地写具体,最后从中给予你的启示。

四、教学准备:

1.教学方法:让学生留心生活中带给自己启示的事情或漫画。

2.教具:搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。

五、教学过程:

(一)结合口语交际,引入写作。

在进行口语交际时,同学们有的选择了一些小事、有的选择了一句格言或一幅漫画引起我们思考,获得启示。今天我们就给你感悟最深的漫画来写一写,好吗?

(二)自主汇报,指导命题。

要求学生认真观察,进行分析思考:“漫画”画了一个什么故事,告诉人们什么意思?你对这幅漫画有怎样的想法?

同桌交流,互相补充。

再让学生把课前搜集的自己喜欢的漫画拿出了欣赏,让学生提出这样的要求:认真观察,仔细分析思考:“漫画”画了一个什么故事,你能讲一讲这个故事吗?它告诉我们一个什么道理?对这幅漫画你有怎样的想法?

(三)组内交流,互相启发。

确定命题

1.可以直接以“一幅漫画”为题;如果能在“漫画”前加上一个词:“一幅()漫画”,有个题眼则更好;要是能像本单元的课文那样用“()的启示”,或含义深刻的句子来命题,也很不错。

2.习作要求:先列个提纲,准备动笔把漫画的内容和自己的思考写下来。文章的提纲可以包括如下几个部分:介绍漫画的内容;由漫画想到的故事;自己看了这幅漫画产生的思考;向同学推荐这幅漫画的理由。

(四)自主习作。

让学生认真观察一组漫画,想一想:如果你自己是读者,读了这篇文章后,你感受这幅漫画上画了什么吗?了解了这组漫画所表现的故事是什么内容吗?被作者的思考打动了吗?如果自己感觉哪里不满意,修改一下。

(五)完善习作初稿。

(六)教师总结。

我们为什么不认真地迈出那一步,到达文明彼岸呢?这是一发人深思的问题,我想,我们的确应该考虑一下,迈出最后一步。。。。。。。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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