5 谁的本领大教学实录与评析

椿树镇高胜小学

教材:

授课教师:

时间: 2018 教学设计

苏教版语文二年级下册

第5课《谁的本领大》第二课时刘亚男

年4月

《谁的本领大》(第二课时)

教材分析

《谁的本领大》这篇课文是小学语文苏教版第四册第三单元的一篇有趣的寓言故事,讲的是风和太阳比本领,他们都觉得自己的本领大,因此争论不休,于是就通过比谁能脱下孩子的外衣和谁能使船行使得更快些,来证明谁的本领大。结果风和太阳各胜一局。故事告我们每个人都有自己的本领与长处,我们一定要正确看待自己与别人。全文人物形象鲜明,语言活泼,适合低年级学生朗读感悟和表演体验。

设计理念

语文课程标准指出:“学生是学习和发展的主体”,“……爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”这篇课文情节紧凑,富有戏剧性变化。人物形象鲜明,语言活泼,颇有个性,适合训练学生分角色朗读。二年级学生的好奇心强、活泼好动。基于这样的认识,以开展活动的形式正符合这篇课文的教学,让学生在活动中感悟深刻道理。教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,了解太阳和风两次比赛的起因、经过和结果。

3、懂得要正确认识自己的短处,看待他人的长处。

教学过程

一、谈话激趣,复习导入

1、上节课,我们读了课文《谁的本领大》,知道了谁和谁比本领?齐答。(在黑板上贴风和太阳)

2、那究竟是谁的本领大呢?小朋友们来做公正的小裁判评判一下吧,可是要成为一名合格的裁判需要接受三个挑战,你们敢吗?

(1)挑战第一关:我会读

小小火车开起来,读卡片,其他学生评判。

(2)挑战第二关: 我会认

裹紧敢催帆推强烈难受正巧得意

(3)挑战第三关:我会填

课文讲了(太阳)和(风)比本领的事。它们共比了(2)次。

二、学习1-3自然段。

1、祝贺各位小裁判们闯关成功,现在就让我们看看它们的第一场比赛吧。自由读1-3自然段。边读边想想它们第一次比了什么?读后交流,指名读。

出示:谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。那么比赛的结果是什么呢?

2、你从哪里知道的呢?风的本领是什么呢?请学生回答。相机出示:风说:“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。指名读。

(1)师生配合演一演:师——风,学生——孩子。你们为什么将外衣裹得更紧了?学生自由回答。提醒学生天气冷时,及时添衣,预防流感。

(2)指导朗读第二段,能把你的感受通过朗读表现出来吗?多名学生赛读,齐读。

3、那太阳的本领是什么?指名说。出示:太阳说:“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来。

(1)指名读。理解“强烈”。强烈是像现在春天一样的温暖的阳光吗?那是怎样的光?结果呢?齐答。

(2)“觉得”就是指人们心中的想法。谁能用“觉得”说一句话?指名说。

4、小裁判评判本场比赛的结果,给优胜者送上“五角星”。

5、分角色表演第一次比赛。学生准备,教师巡视指导。最后呈现,其余学生评判,师反馈总结。

三、学习4-8自然段。

1、第二天,它们又碰到了一起了。出示:太阳得意地对风说:“风先生,你还敢同我比本领吗?”风看见河里来了一条船,就说:“谁能让那条船走得快些,就算谁的本领大。”师范读,生模仿语气。师:其实,风和太阳都对自己充满信心。

2、这一次太阳赢了吗?从哪儿看出来的?生回答后,出示:可是,太阳光越强,船夫越是热得难受,他哪儿再有力气摇船呢!

师:是啊!这么热的天气,船夫哪有力气划船呀。师:你有信心把船夫的这种感受读出来吗?多名学生朗读。

3、我们再来看看风的表现,船夫怎样?谁能把船夫的话高兴地喊出来?指名读。

4、我们来看看被风推着的船,说说你看到了什么?师:船夫站在船头,看到船行得这么快,心里也乐开了花,比吃了蜜还甜呢!让我们一起体会一下船夫的快乐吧!齐读第七小节。

5、面对这样的结果,太阳是怎么说的?引读——太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小哇!”太阳为什么会惊讶呢?读出来。除了惊讶还有什么?再读一读。

6、小裁判宣布比赛结果,学生代表送“五角星”,贴在黑板上。分角色表演第二次比赛,师指导。演出后师及时反馈。

7、小朋友们,平时大家千万不要独自去水边玩耍,一定要在爸爸妈妈的陪同下才可以。

四、总结全文,体会道理。

1、公正的小裁判们,读了课文,现在请你说一说你觉得风和太阳谁的本领大?多名学生说一说。

2、是的呀,风有风的本领,太阳也有太阳的强项,在小朋友们的帮助下风和太阳不仅看到了自己的优点,也懂得相互欣赏,进步真大呀!

3、这篇寓言告诉我们每个人都有自己的优点,每个人也都有自己的缺点的道理。相互夸一夸身边的同学。

4、出示:积累运用。

5、送给学生们一句话,“三人行,必有我师。”解释并告诉小朋友们要学会谦虚,要学习别人的长处。

板书设计

5.谁的本领大

太阳(图片)风(图片)

发出强烈的光呼呼地吹

各有所长