习作优质课教案整理

《我是“小小推销员”》教学设计教学目标:

1、通过交际实践,初步学习推销的方法,使学生会成功地把一件商品清楚明白、简洁生动地介绍给他人,引发他人购买的欲望。

2、认真倾听别人的发言,能与同学进行友好交流,提高抓住要点,大胆提问的能力,养成良好的口语交际的习惯。

3、在交际中,提高口头表达能力和人际交往能力,增强合作意识和诚信意识,获得商品推销的初步体验,感受成功的快乐。

学情分析:

本班有61 个学生,对于学生来说,口语表达较差,每次上台发言的时候总是难以开口,语言组织能力也较差,所以在这样的情况下,我经常给他们做示范,自己先说,以便来鼓励他们。孩子们模仿能力还不错,我班的口语交际就是在这种基础上开始起步的。

教学重难点分析:

“小小推销员”是义务教育课程标准实验教科书五年级上册第三组口语交际教学。这次口语交际,是让学生尝试做“小小推销员”,向别人介绍一种商品。设计这样一次尝试性推销商品的活动,是为了指导学生初步学习推销的方法,在活动中提高口语表达能力和人际交往能力,给学生以商品

推销的初步体验,感受成功的快乐。教学重难点是培养学生学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交际,发展合作精神,树立口语交际的自信心。

教学过程设计:

(一)创设情境,引入话题。

今天,老师给大家带来了一份礼物——棒棒糖,棒棒糖的种类很多,而我给你们带来的是最好吃的“阿尔卑斯”棒棒糖。“阿尔卑斯”棒棒糖最大的优点是安全。每颗糖的包装上都有QS 安全标识、生产厂家、日期以及保质期。这给我们提供了安全的保障。它的第二个优点是包装非常精美,而且包装不同里面的味道也随之改变。如草莓味的包装,正面的上方是一颗红白相间的棒棒糖,下方是一个穿着红衣服的草莓宝宝在牛奶中嬉戏,那神态非常可爱,好像在说:来,来吃我呀,我非常好吃哟。中间写着“阿尔卑斯”四个大字以及有着不同颜色的“棒棒糖”三个字。“阿尔卑斯”棒棒糖的口味很多,有草莓味、香蕉味、葡萄味等等。但不管那种口味,都香甜可口。一剥开包装,一股醇香的牛奶味扑鼻而来,但你含在口中细细品味,那就各有各的滋味。最关键的是物美价廉,只需五角钱就能将它变成你的口中之物。虽然这是礼物,可是还是要钱的哟,想要吗?本来买五角钱一颗,今天,我给你们打折,一颗三角钱,一元钱四颗,想买吗,请及早和我联系。

(二)学习推销技巧。

刚才大家想得到礼物的欲望告诉我,我的推销成功了。那请同学们想一想,推销成功的秘诀有哪些?

1、学生讨论:什么叫推销?推销成功的秘诀有哪些?

2、师生共同交流:推销就是帮助生产厂家和商家销售商品。推销时应注意什么?板书:推销特点具体语言生动态度热情

3、除了上面的推销技巧外,你们觉得还应注意什么?(出示《棒棒糖》例文)

a、学生自读范文,文章在介绍棒棒糖时,采用了什么说明方法?

b、小结:推销产品时,还要采用一定的说明方法,这样,产品的特点才会更加具体。板书:说明方法

推销难不难?看来同学们是一学就会呀。你们的“小商品”带来了吗?想不想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把它买下来?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。

4、明白交际内容、方法。自读书上的习作要求,从中提取信息。

(三)人人参与,组内推销。

明白了这些推销技巧,现在向你的组员们推销自己的商品,推销前老师提几点要求:

1、在组长的带领下,每个人有序推销。

2、学会倾听,对发言的同学给予掌声

3、如果你在别人推销的过程中要提问,请举手发言。

4、请组员们针对你推销的商品的内容以及你推销时语言、语气、表情等提出意见或建议。

5、交流后小组内推荐一名,代表你那一组参与班级大卖场。(教师巡视,个别指导,确保每一个学生都能有效地参与交际。)

[设计意图] “交际互动”是口语交际教学的核心,人人练说,个个参与”是口语交际教学的关键,在学生基本掌握了推销商品的要领之后,小组各种形式的练说为学生增添了强大的动力,教师对学困生的特别点拨和辅导,有效地把学生全员参与,群体训练落到了实处。

(四)班级推销。

1、各组派代表汇报展示活动,学生依次以各自不同的形式推销商品。

2、请推销员上台推销。

3、出示友情提示。

4、学生评选出星级推销员。

5、师小结:虽然是模拟表演,但是从这个活动中,大家不仅学到了推销方法,增添了推销的知识,还懂得了诚信的重要,体会到了学习的快乐。那么,你认为怎样才能做一名优秀的

推销员呢?(学生总结,教师板书。)

(五)作文指导

1、明确要求:如果我们把推销的话休整梳理出来,那就是一篇说明文,我们这单元就要求学写说明文。板书:说明文2、选择习作对象,确定习作内容。

a、习作对象:自读54页的内容,确定习作对象。板书:果蔬文玩具电器

b、习作内容:可以从哪些方面来介绍这些物品呢?教师相机板书:形状颜色味道种类生长过程营养价值┄3、范文引领,自列提纲。

a、出示范文。

b、文章从几个方面来介绍电脑的呢?

c、出示提纲,学生拟列提纲。

(六)、课堂小结

(七)板书设计

说明文

推销果蔬文玩具电器特点具体形状颜色形状

语言生动味道种类构造

态度热情生长过程使用方法

说明方法营养价值

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