和大人一起读优秀教学设计内容｜教案在线预览

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和大人一起读夏夜多美教材简析:这是一个童话故事,故事发生在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事,你会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。教学目标:(一)知识与技能:1、通过圈划不会读的生字、标自然段序号等方式,初步养成基本的阅读习惯。2、正确、流利、有感情地朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-01 09:07:00

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学校：兴平市赵村镇前进小学

和大人一起读优秀教学设计内容

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和大人一起读夏夜多美

教材简析:

这是一个童话故事,故事发生在一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事,你会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。

教学目标:

(一)知识与技能:

1、通过圈划不会读的生字、标自然段序号等方式,初步养成基本的阅读习惯。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

(二)过程与方法:

通过听故事、讲故事和演读故事,体会夏夜的美,感受阅读的乐趣。

(三)情感、态度和价值观:

1、体会助人为乐的精神美,接受帮助要有礼貌的表示感谢。

2、要保护环境、爱护昆虫。

教学重、难点:

引导学生反复朗读,结合课文插图,在朗读中感悟夏夜的美。

教具准备:课件

教学过程:

一、激趣谈话,导入新课

1、课件展示夏夜图片:月亮、星星、美丽的萤火虫

2、板书课题:夏夜多美

二、师生合作、快乐阅读

(一)除读故事

1、自读课文,圈划出不会读的生字,标出自然段序号。

2、师生交流,如:

(1)课文中写了哪些小伙伴?边读边画出这些小伙伴的名字。

(2)它们之间发生了什么事?

(学生踊跃回答,老师根据回答板书:小蚂蚁、睡莲、蜻蜓、萤火虫。) (3)课件出示,读词语。

3、教师范读课文

(1)边听边思考:这么多朋友,你喜欢谁?为什么?

(2)学生回答。

(二)读说故事

1、引导学生看图说故事

(1)课件展示图片,让学生把看到的讲出来答。

师指小结:是啊!睡莲不仅帮助小蚂蚁爬上叶子,而且还邀请小蚂蚁住下,它多爱帮助别人啊!

(2)盛情的邀请之下,小蚂蚁住下了吗?为什么呢?

2、生自读第7自然段

(1)读小蚂蚁的话:我得回家,要不爸爸妈妈会着急的。

(2)认识多音字:得着

3、谁能把小蚂蚁和睡莲之间的故事讲一讲

(老师演示课件图片,引导学生复述这段故事)

4、分角色朗读这段故事

女生读睡莲,男生读小蚂蚁。

5、你有什么好办法送小蚂蚁回家?

(1)学生举手回答。

(2)睡在旁边荷叶上的蜻蜓听到了他们的谈话,接下来发生了什么事?

6、学生自读,思考回答:

(1)书中的小伙伴又是怎样送小蚂蚁回家呢?(学生从书中找到) (生扮演小蚂蚁、萤火虫、蜻蜓。其余的学生读13、14自然段。) (2)为什么要把蜻蜓比做“飞机”?(因为飞机会飞,蜻蜓也会飞。他们很象。)

(3)小蚂蚁到家了,他们会说些什么呢?

(4)说一说,比一比(课件出示)

青青的———弯弯的———

学生说的特别多,特别好。

(三)演读故事

让学生带着自己的理解和感悟去美美地读。

三、总结全文

1、说说你今天读故事的收获。

2、认读字词。

3、再把故事读一遍。

四、布置作业

回家后,把《夏夜多美》这个故事说给爸爸妈妈听,画给爸爸妈妈看。

五、板书设计

教学反思:

夏夜多美

睡莲

上岸蜻蜓小蚂蚁

回家心灵更美

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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