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复习题第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：复习题第二课时教案

正文

《进入合成有机高分子化合物的时代（复习）》教学设计

一、设计意图

本节内容选自人教版高中化学选修5第五章。本节课内容主要是针对高考有机选择题和合成推断题中有关高分子化合物及聚合反应的相关知识内容进行集中复习和训练。这部分内容重点考查依据高分子化合物的结构分析链节、单体及加聚、缩聚方程式的书写等。学生在最初学完这章内容后，大多只能达到基本了解的程度，只能完成相对简单的问题，能力上还未能达到高考考查的要求。通过本节课的复习和训练，旨在让学生回顾基本概念并在练习中归纳结题方法，同时熟悉高考对这部分内容的考查形式，做到心中有数，稳扎稳打。

二、学情分析

1、知识方面：学生具备高分子化合物的基本知识，知道聚合反应方程式的基本书写方法。但相关概念掌握不够扎实，判断和书写方法不够熟练。

2、能力方面：对于新信息学生具备基本的分析能力，但应用能力较薄弱。

3、心理方面：高三学生在面对问题时往往压力过大，影响了对问题的正常判断和处理。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、通过表格统计数据的呈现，使学生明确这部分内容在高考卷面的常见考查形式。

2、通过知识框架简单回顾，帮助学生查缺补漏，巩固对基本概念的理解。

3、通过分类训练，发现问题，归纳方法。

3、通过近两年真题重现，帮助学生熟悉出题形式，把握考题的难度。

（二）过程与方法

1、通过分类集中训练，使学生掌握对此类问题的分析和处理方法。

2、通过师生对近两真题的共同分析和探讨，提高学生的解题能力。

（三）情感态度与价值观

通过本节课的集中复习和训练，使学生对高考理综卷上的有机题做到心中有数，临阵不慌。

四、教学重点

明确高分子化合物这部分知识在高考中的考查形式，掌握独立处理此类问题的方法，提高解题能力。

五、教学难点

分析复杂的高分子化合物。

六、教学过程

复习内容

1、了解这部分内容在高考中的考查形式

2、明确知识储备薄弱环节

以提问学生填空的形式回顾相关基本概念

3、加聚反应

引领学生按照单独加聚和共聚两类，选取典例练习产物书写。

归纳方法、易错点

回顾

讨论、思考

回答

讨论

板书

生生互讲

归纳

强化训练，使学生掌握突破此类问题的方法

自主归纳，更易理解，印象更深

4、缩聚反应

引领学生按照酯化和成肽两类，选取典例练习缩聚方程式书写。

归纳方法、易错点

讨论

板书

生生互讲

归纳

强化训练，使学生掌握突破此类问题的方法

自主归纳，更易理解，印象更深

5、找单体

选取包含加聚和缩聚的五个聚合物结构典例，引导学生进行分析和判断

讨论

电子白板书写

归纳

明确不同类型单体的判断及书写方法，做到熟练、准确

教师活动

表格展示

简要说明

学生活动

观察并思考

教学设想

归纳高频考点，使学生明确考查方向

简要回顾，引导学生自查薄弱环节

6、真题（与此专题相关的）重现

引导学生分析解题，提问：

题中给出了哪些有效信息？怎么解决？

分析

讨论

回答

通过共同处理去年真题，使学生把握这部分内容的考查形式和难度

七、教学反思

本节课的问题是教师在前半段训练环节没有准确控制活动节奏，使得活动进行的稍慢，使得最后一道大题没能按预期地在课上全部处理完。在学生的积极性调动上还不够，学生略显拘束，没做到畅所欲言。

改进想法：加快基础练习的节奏，给去年真题的分析留下充分的分析讨论时间。活动环节的设计更生动些，使学生积极参与。

资料摘要

复习题第二课时教案

复习题第二课时教案

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文档信息

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