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高效课堂教师备课课题Recycle1课时安排第1课时1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。教学目标4. 能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。5.能够在图片的帮助下理解歌谣内容并进行跟读。6. 能够复习
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Recycle 1教案推荐
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关键词：Recycle 1教案推荐
正文
高效课堂教师备课
课题
Recycle1
课时安排
第1课时
1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
2. 通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型。
3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。
教学目标
4. 能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。
5.能够在图片的帮助下理解歌谣内容并进行跟读。
6. 能够复习前三单元所学词汇，并根据图片理解词义，完成连线。
教学重难点
1.
能够朗读对话，并能进行角色表演。
2.
能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。
课前准备
PPT 课时教学内容
Read aloud listen and chant match and read aloud
教学流程
教师行为
学生行为
个性化修改
导
课
1.Let’s enjoy
学生边听the song“At the 边拍手，会唱的zoo”
学生可以跟唱。
活动方式：全班活
动。
2.Greetings.
Read aloud . 活
动
1
1.图片引入，
观看图片，师播放图片内容。
2.回答问题
Listen and chant. 1.学习新单词little,bit ,fat,tail。
2.播放课件，学生初步感受。
学生试着自己拼读单词
活
动
2 Match and read aloud。
1.图片引入，
观看图片，师播放图片内容。
2.朗读句子。
3.独立完成连线。
4.核对答案。
小结本节课的学习内容。
总结
完成优秀的学生及时奖励
活
动
3 Recycle 1 Who’s that…
板书设计He’s/She’s…
Where are you from? I’m from…
反思
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。