Recycle 2优质课教案整理

Recycle 2 第一课时

教材分析

本单元是一个复习单元，是对本册教材4-6单元所学的语言知识的综合复习。通过阅读、兴趣活动、听力和书写练习及演唱歌曲的形式再现3个单元所学的语音、词汇、句型、话题等语言知识，使其进一步得到强化和巩固。同时在完成复习单元的活动中，提升学生归纳、总结、自主学习和合作学习的能力，体现语言学习的综合性和适用性。其中Read aloud.部分是通过阅读的形式复习水果和数字的英语表达及句型I like / don’t like… / Where is… ?而在本单元的学习过程中，教师可结合复习的内容设计形式各异的活动，且活动要有梯度、可操作性强，为学生创设展示自我、勇于探究合作的平台，让全体学生都有所收获，有所提高。

教学内容 Read aloud. 教学目标及要求

1. 复习本册书4-6单元的词汇和句型，能够听说、认读，并能在实际情景中表达。

2. 能够听说、认读各种动物名称，并通过句子I’m big and tall. 从而进行形容词的复习运用。

3. 能够运用句式I can get the… I like / don’t like…进行语言交际活动。

4. 通过水果的展示，巩固复习数字在情景中的运用。

5. 积极调动学生主动学习的兴趣，

指导学生进行合作学习，并培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。

教学重点和难点

重点：复习水果banana, grape, strawberry, apple的英文表达，动物giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger的英文名称。形容词fat, tall, short的复习及运用。

复习数字1-20的英文表达。正确运用句式I’m…and… I can get the… I like / don’t like…

难点：单词strawberries的准确读音，能够把所学句型，词汇，整合运用到真实环境中，从而进行交际活动。

教学准备：录音机及磁带，水果照片，

动物图片

Step1 Warming up & Revision

1. Sing a song: 2.Free talk A : Do you like apples ? B :No, I don’t . Step 2: Presentation 1)

A fruit party. T: Let’s have a fruit party.How many fruits do you have ? Which fruit do we have ? 2) Show the animals photos. What’s is it? What is it like? It is small and short. …

出示各种已经学过的动物，对其进行简单的描述，借此复习下形容词的使用方法以及形容词的单词

3) Introduce : I’m …. I’m … and …. I can get the …

给每一位学生发动物图片或者是水果的图片，然后把自己当成是这个动物或者是水果介绍自己，熟练运用句式：I’m …. I’m … and …. I can get the … 4) Everyone choose an animal and introduce it. 2. 观看卡通片

Sentence: 13 bananas! I like / don’t like …. Where is …? Here you are !

1) Show the fruit. I like apples. What do you like? Me too! / I don’t like apples. （I like / I don’t like….）

2) Ask : Where is…? (put the fruit in different place)

T: Where is my bananas? S: Here you are! Bananas! 3.

Read the story. Step3 Extension & Consolidation （1）

连词成句

•So, fruit, Look, much __________________ •don’t, apples, like, I _____________________

•are, you, here.____________

•grapes, I, the, get, can__________________

（2）

选词填空 A. don’t B. you C. bananas D. big

•I’m a monkey, I can get the ________

•I______ like grapes. I like apples •I’m_______ and tall. I can get the grapes.

•Here_____ are!

Step4 Summing up 1. Review the sentences in this lesson. 2. Homework: 1).Read the story . 2)Finish the relevant exercises .

Blackboard writing: Recycle 2 第一课时

I’m …. I’m … and …. I can get the …

I like / I don’t like….

课后反思：

本节课是Recycle 2 的第一课时，主要复习了有关水果，数字和描述人物，动物的形容词，教师创设，水果聚会的情景，引导学生在情景中表达，大多数学生能够流利的说出自己的喜好，但介绍自己的句型

I’m …. I’m … and …. I can get the … ，学生表达的不够好，下节课我们还会创设情境，加强练习。