歌曲 《十个小印第安人》公开课教案

广州市海珠区晓港东马路小学

音乐科教学设计

课题：十个小印第安人

教材版本：花城版

执教者：黄雪君

执教时间：2014.5.22 类别：区级视导课

1

十个印第安小朋友

教学年级：一年级 科目：

音乐科

执教者：黄雪君

上课日期: 2014年5月22日

一、教材分析

《十个小印第安人》一课是“走进音乐世界”第二册的内容。这首歌是一首学生耳熟能详的美国儿歌，在英语课上曾学过英文版的《十个小印第安人》。歌曲生动活泼、贴近学生性格特征，易于学生主动参与。为了让学生能将这首歌曲唱得更好，我将从歌曲的情绪、力度变化等方面进行直观教学，并且在本节课里加入广州粤剧的“数白榄”进行拓展教学，希望通过国与国、民族与民族之间的艺术文化交流能将学生带到不同的艺术环境中，开拓视野，愉悦身心。

二、学生分析

本节课的教学对象是九年义务教育小学一年级的学生。本年段的学生对音乐的学习较有兴趣，对各种音乐的接受能力较强，喜欢模仿，但对歌曲的演唱缺少内在的感情及处理，需要直观的模范和老师的示范引导。本年段学生的想象力与创造力较强，如何让学生通过音乐把能力展现出来？通过本节课的学习，抓住他们的求知欲，激发他们对音乐的兴趣，挖掘音乐的潜能，让他们展现音乐的美。

三、教学目标

1、有感情地演唱歌曲《十个小印第安人》，并能背唱歌曲。

2、通过唱游活动，让学生在活动中身心得到愉悦，并能主动参与音乐学习。

3、在唱游活动中引导学生的观察力，启迪学生的想象力和创造力。

四、教学重点

1、学会歌曲《十个小印第安人》，并能背唱此歌曲。

2、让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小朋友活泼的性格并能把他们这种性格融入到唱游活动当中。

五、教学难点

1、能用自然的声音、活泼的感觉演唱歌曲。

2、能说出歌曲是4/4拍子，并初步感受4/4拍的强弱特点。

2

六、教学准备

课件、图片、钢琴、木鱼

七、教学过程

教学环节

教师活动

一、师生问好

这节音乐课，老师可高兴了，因为请来了一群外国的朋友，他们来到广州想和广州的小朋友进行艺术交流的，同学们，你们看看他们是谁？

三、介绍“印第安人”。

一、导入新课

今天印第安朋友看到大家很高兴，带来了一首他们那里很受欢迎的一首歌曲，请你们听听这首歌曲是描写谁的？听听它是几拍子的？

二、新歌学唱

1、学生说出

1、出示课题

1、引出课题《十个小是描写“小印第

印第安人》

安人”；歌曲是2、出示4/4拍2、能说出歌曲是4/44/4拍。并说出和4/4拍的强拍子，并初步感受4/44/4拍的强弱特点。

弱特点：强

弱

拍的强弱特点。

次强 弱

2、学会唱歌曲，冰冷

学生活动

观察印第安他们的一些特征。

媒体与资源使用

1、出示印第安1、通过外国的朋友来我们广州进行艺术交心与注意力。

2、让学生了解印第安民俗和文化特点

课前活动

二、导入

人的图片，说说人的图片并播安人》歌曲伴奏

2、出示介绍印第安人的PPT。

设计的策略与意图

放《十个小印第流来吸引学生的好奇

教

学

过

程

背诵歌曲。

1、聆听歌曲，感受歌曲是2、学生聆听歌3、媒体播放歌

几拍子的。

《十个小印第

曲，跟老师用手曲

2、再听歌曲，用手拍出安人》及其伴奏

拍出4/4的强

4/4拍的强弱特点。

弱特点。

3、看视频再次聆听歌曲，3、学生说出视

看看印第安小朋友在干什频中印第安小

么？

朋友出现的顺3、歌曲处理，有感情

序（1-10；的演唱歌曲。

10-1），从中可

4、通过唱游活动，让以记住歌词。

学生在活动中身心得4、老师自弹自唱歌曲，让

到愉悦，并能主动参与学生再次聆听歌曲。

4、学生在间奏音乐学习。

是为老师拍手

伴奏。

3

5、老师打响板，与学生一5、按节奏跟老起读歌词。

6、、老师教唱，解决难点。

7、引导说出歌曲演唱速度（中速）和情绪。（活泼的）

8、引导学生表演歌曲，进行唱游活动。（选出学生做的好的动作，让其他学生模仿) 术——粤剧。

第一课《落雨大》。

师一起读歌词。

6、跟老师的钢琴学唱歌曲

7、学生说出歌曲的速度是中速；情绪是活泼的。

8、进行唱游活动。

1、出示粤剧演员与印第安人的图片。

2、

媒体播5、在唱游活动中引导学生的观察力，启迪学生的想象力和创造力。

1、介绍广州特有的文化艺1、对粤剧演员的服饰和印第相同。

2、用数白榄的形式，读读安人的服饰的拓展环节

2、观看粤剧“数放.

白榄”片段。

通过观看聆听歌曲，对比民族与民族之间文化的差别，让学生了解感受我们民族国粹之精华。

小结

下课

1、老师小结本节课的学习情况。

仿小印第安人的动作举行音乐会。

3、在律动中跳出教室。

1、小结本课的

2、学生跟音乐集体律动跳出教室

播放伴奏音乐《十个小印第安人》

2、播放音乐，全体学生模学习内容

1、巩固本课的学习内容

2让学生把愉快的心情一直延伸到下课。

七、板书设计

十个小印第安人

4/4 拍 中速 活泼

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