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Unit6 How do you feel? Let’s check/Story time 一、教学目标与要求: 1. 要求学生先逐一看图，学会从图片信息中推测考查点，做到有目的地去听录音，听后完成判断任务。X| k |B| 1 . c| O |m2. 通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加
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- 学校：忠信镇上坣小学
C教学设计
未知
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关键词：C教学设计
正文
Unit6 How do you feel? Let’s check/Story time 一、教学目标与要求: 1. 要求学生先逐一看图，学会从图片信息中推测考查点，做到有目的地去听录音，听后完成判断任务。X| k |B|
1 . c| O |m
2. 通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。教师可根据学生的具体情况，制定不同层次的教学目标：即能理解故事内容；能朗读故事；能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。
二、教学重点、难点分析:
1. 要求学生先逐一看图，学会从图片信息中推测考查点，做到有目的地去听录音，听后完成判断任务。
2. 通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。
三、教学准备：多媒体课件，单词图片
四、教学步骤和建议: Step1．Preparation Sing a
song
W
w .x
K
b 1.c o M
2、Listen again and circle the right answers. 3、Step4． Production
Let’s wrap it up 。
1）Let students do and discuss in a group. Story time (1)Listen and answer：
Who are they ?where are they going ？
What
are they doing ?what will zoom do ？Why ？
(2)Read after the tape. Step5.Progress
1、Do some exercises。
2、Summary：What have you learned today ? 3、Homework : 1）Act like the story.。
板书设计：
Unit 6
How do you feel ?
Feel warm sad cold bad ill sorry hungry
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关于本教案的常见问题
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