C板书设计及意图

三年级上册Unit 5 Let’s eat集体备课（定稿）

授课者：郭丽冰

教学目标

知识目标：

1. 通过学习Zoom 到餐馆用餐的趣味小故事，学习新词Coke和ice cream。

2. 能够在语境中正确运用点餐和用餐用语:Can I have some…? / I’d like some …

. / Here you are./ Thank you.

能力目标：

1、学生会通过听录音完成Let’s check练习。

2、学生能熟练认读本单元表示身体各部分的单词，完成Look and match的练习。

3、学生能借助图片理解Story time 。

情感目标：

1、在活动和歌谣中体会学习英语的乐趣。

2、培养良好的英语学习习惯。

3、乐于在生活中用所学的英语进行交际。

教学重难点

1.重点：. 能够在语境中正确运用点餐和用餐用语:Can I have some…? / I’d like some …

. / Here you are./ Thank you.. 2.难点：能正确理解歌曲歌词，分角色表演小故事。

教学准备：

1.教师准备本单元所学食物及饮料的实物或模型。

2.本单元所学词汇的图卡和词卡。

教学过程：

一、导入明标

1、Warm-up(新课导入) （1）Read the words one by one. （2）Play the matching game.

（3）Let’s do. 2、Show the learning aims:（明确目标）

1. 通过学习Zoom 到餐馆用餐的趣味小故事，学习新词Coke和ice cream。

2. 能够在语境中正确运用点餐和用餐用语:Can I have some…? / I’d like some …

. / Here you are./ Thank you.

二、探究学习

1、自主探究

（1）Please try to get the meaning of the verbs withwatching the video.（看视频，尝试理解故事的中文意思）。

（2）Please try to read the story loudly and answer two questions.（自己大声朗读故事，尝试回答两个问题。）

What does Zoom want to eat?（Zoom 想吃什么？）

What does Zoom want to drink?（Zoom 想喝什么？）

（3）3、Please try to learn the new words by yourself.（尝试自学新单词，自己大声读出来）

nose

ice

Coke

ice cream

cake

cream （4）Please try to read the sentences and say out their Chinese.(自己尝试读出以下句子和它们的中文意思）

A .Can I have some Coke, please?. B . I’d like some rice, please.

C . Here you are. D . Can I have some ice cream, please? E

Thank you. F . You’re welcome.

2、合作探究

(1)、Please read the questions and find their answers in groups.(小组合作读出以下问句，并找出它们的答句。）

a.

Can I have some ice cream, please? (

)

b.

Here you are.

(

)

c.

Have some ice cream.

(

) d.

Thank you. (

)

e.

I’d like some fish, please.

(

)

A. Thank you.

B. Here you are.

C. You’re welcome.

(2)、Books open at P55. Listen to the tape. (打开书本，听录音) (3)、Read the story in groups for two times. （小组读故事两次）

（4）、Act the story in roles in groups. ( 组内分角色表演故事) （5）、Try to make new story in groups. (尝试小组内编一个新的故事) （6）、Ask some groups to act out their story in the front of the class.(让部分小组在教室前面表演他们编的小故事，其他同学做评价) 三、总结评价

1、自主评价

小组内总结本课的收获。看看本节课谁表现最棒！

2、总结提升

（1）、总结本节课学习的知识，教育同学们要珍惜粮食，健康饮食。

（2）、Homework

听录音，跟读并复习本单元的课文内容。

八．Writing design: Unit 5 Let's eat

Coke

ice cream

教学反思：

这节课对这个单元学习的句型和单词都做了一个巩固性的呈现和复习，学生还是掌握的不错，所以在Storytime里，又一次呈现餐厅点餐用餐情景时，学生都情不自禁的跟着读故事里的对话，也很乐意和朋友开展点餐的活动，这证明情景教学是有效的。