C教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

PEP(上) Unit3 Look at me 第五课时教案教学目标：1.学习身体各部位的名词head, body, leg, arm, hand, , foot。理解并使用句型This is ____. 2.学习有关身体活动的指令。教学重难点：1、区分head和hand 的发音。2、Let’s d

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-10 09:35:00

来源学校

学校：合肥市逍遥津小学

C教案教学设计导入设计

未知

2018-06-10 09:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教案教学设计导入设计

正文

PEP(上) Unit3 Look at me 第五课时教案

教学目标：

学习身体各部位的名词head, body, leg, arm, hand, , foot。理解并使用句型

This is ____. 2.

学习有关身体活动的指令。

教学重难点：

1、区分head和hand 的发音。

2、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应

即可。

教具准备：

教师准备

body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和图片、课件、玩具小熊、小贴画等。

教学过程：

一、

Warm-up/Revision

1.Freely talk Look, What’s this ?

A bear.

Catch and answer my question. “Hi”,

“Hello”,

“ How are you?”

“Good morning!”

2. Sing a song: “Hello, Hello, How are you?”

二、Presentation 导入

T: Boys and girls. Are you happy? Today Sarah and Mike are happy too.

Look! They are making a puppet.

Let’s make a puppet! 新授

1.T:Look！

This is the head. (复习

eyes\nose\mouth\face)

贴:This is ___. 2. Introduce the words: body(小大声游戏)(Shake your body.) \ arm（传卡片读）(Wave your arms.) \hands（分组读）(Clap your hands.) \legs（动作演示Shake your legs.）\foot(feet)(Step your foot.) 操练

Listen to the tape and repeat. 2.

Guessing game 3.

Have Ss put up the flash cards on the Bb. 4.

Pair-work. (Talk about your parts of body with your partner.)Have Ss come to the front to introduce his parts of body. (This is my……) 5.

Learn “Let’s do”. 拓展

Learn to sing “Head and shoulders, knees and toes”

小结

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教案教学设计导入设计