1 我的家乡在哪里第二课时教案是什么类型的资料？

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1　我的家乡在哪里第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：1　我的家乡在哪里第二课时教案

正文

课题

生产与生活（第一课时）

教1、通过学生对日常生活用品的考察和研究，知道农业生产与我们日常生活的学密切关系。

目2、以水稻生产为范例，让学生了解农产品的生产过程。

标

3、知道农、牧、渔、林的生产都是农业生产。

4、知道谁知盘中餐、粒粒皆辛苦的意思，理解生活中每一顿餐都来之不易，节约粮食。

教重点

使学生认识到农、牧、渔、林生产都是农业生产，不同地区农产品有材所不同，农业生产方式也各不相同。

分难点

引导学生深入田间观看农民劳作情况，走访农民，体会农民劳动的艰析

辛和快乐，懂得珍惜农民的劳动，不要浪费食物。

教具

课本、PPT。

教学过程

师生活动预设

一、创设情境、揭示课题

1、

师：同学们，树立社会主义荣辱观是我们青少年做人的标准和方向，那今天我们就来学习其中一条“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”中的生产与生活。

2、

上的美食、穿的衣物、家具、办公用品以及出行工具是怎们得来的？学生思考然后回答。

3、出“哪里来”。

师:今天我们就来看看身边与我们关系密切的吃、穿、用都从哪里来？

二、追根寻源——日常用品找“老家”

师：我们每天的生活除了吃饭、穿衣，还需要使用各种各样的生活用品。请同学们观察教材和PPT，根据书上的提示结合自己的生活、学习，分小组在练习本上列出各种用品的名称。

1、

学生分类说，师板书。

2、

我们生活需要的物品真的是数不清，你们知道他们都是从哪里来的吗？出示PPT上图片铅笔、蔬菜等。

（1）

同学们在小组内说说：列出的物品是从哪里来的。

（2）

教师出示一些物品，让学生分类，说理由。

（3）

活动。

（4）

小结。

（我们需要的所有物品，不论是农产品还是工业品都是劳动人民辛辛苦苦生产出来的，工业生产和农业生产与我们的生活密切相关。在农村有进行农业生产的广阔天地，山坡上的果树、草场中的牛羊、海边的渔场、农田里的庄稼，都是农业生产的重要内容。咱们一起到农村来看看吧）

三、到农村去看看

1.教师依次出示图片，增加一幅林业的图片，让学生明白：

农业（种植业）、牧业（养殖业）、渔业（水产养殖）、林业（造林营林）都是农业生产。

2.农业生产由于受到气候、地形、土壤等自然因素的影响，因

反思与调整

此，不同的地区，人们生产的农作物和农产品种类会有所不同。（举例：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳）那么，我们家乡又适合种植什么样的农作物呢？（小麦、玉米、大豆、葡萄等）在什么季节播种？什么季节收获？那么我们家乡又有哪些农产品呢？

3.了解家乡的农产品有哪些？（例如：新疆盛产的哈密瓜和葡萄等）

4.激励学生为家乡的农产品打广告，设计广告词。

例如：

“家乡瓜果蔬，绿色人人爱”

“瓜果香又甜、健康更自然”

四、出示《悯农》图片加诗句

让学生跟读，教师加以解释，让学生理解食物来之不易，珍惜每一顿饭食，联想农民之艰辛。

五、拓展延伸

倡导学生要做一个“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的好青年。知荣辱，明事理！

六、总结

板书设计

教学后记

以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻

——之生产与生活

饮食：大饼、面粉、水果、蔬菜、肉食……

起居：衣服、床、椅子…

学习用品：书、本……

出行：公共汽车、自行车……

资料摘要

1　我的家乡在哪里第二课时教案