B教学设计第一课时｜教案在线预览

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第五课时一．学习目标：1、学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen，pencil-box，通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作. 二．学习重难点：1、pencil-box, book , pen, bag,

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2021-08-03 02:06:48

来源学校

学校：嵩明县嵩阳二小

B教学设计第一课时

未知

2021-08-03 02:06:48

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关键词：B教学设计第一课时

正文

第五课时

一．

学习目标：

1、学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen，pencil-box，通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作. 二．学习重难点：

1、pencil-box, book , pen, bag, 4个有关学习用品的词汇学习。

2、本课词汇的认读。

三．学习过程：

1．课前展示善积累：

1）Let’s sing 2）日常口语练习

3）复习eraser，ruler，pencil，crayon等文具单词。

2.激趣质疑定目标：

1）观看本课动画或图片提问：你想学习哪些知识？

2）确定本节课学习目标。

3.自学探究促能力：

1）导学提纲：

①读会单词。

②能熟练说出let’s do句子并作出相应动作。

2）探究过程：

①就学校和学习相关的文具词，依次教学单词pencil-box, book, pen ,bag。

②游戏:Touch and say ③教师边做打开书的动作边说Open your

pencil box.用同样的方法教Show me your pen. Carry

your

book.

Carry your bag. 等句子。

④让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的活动。

⑤通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, carry所引导的祈使句。

4.归纳运用会迁移：

1）小结：本节课你学会了哪些知识？

2）达标检测练习：

（1）Start to read

1) Circle the same letters让学生圈出相同的字母。

2）Read and count在图片中找出一样的文具，并且数数。

（2）

let’s check

1)Listen and number强调听力注意事项。

2）Look and match 3）作业设计：与父母对话，练习新句型。

四．板书设计：

Unit 1 Hello pencil box

bag

book Open your pencil box. Carry your bag. Close your book. Show me your pen.

pen

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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