7 My day教学设计(教案)｜教案在线预览

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Module 3 My colourful life Unit 7 My Day 教学目标：1、知识目标：1）帮助学生学习Look and learn 中的词组。 2）会表述英语中的时间。学会用o’clock ,half past … ,a quarter past… ,a quarter t

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 My day

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2018-04-27 16:10:00

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学校：晋城市高都镇水么头小学校

7 My day教学设计(教案)

未知

2018-04-27 16:10:00

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关键词：7 My day教学设计(教案)

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Module 3 My colourful life Unit 7 My Day 教学目标：

1、知识目标：1）帮助学生学习Look and learn 中的词组。 2）会表述英语中的时间。学会用o’clock ,half past … ,a quarter past… ,a quarter to…表述整点、半点、一刻等的时间。

2、能力目标：1）学习时间表达，用What time is it? It’s…练习时间表达。 2）学会运用What time do you…? I … at …(time)询问一天所做事情。

3、情感目标：教育学生要有时间观念。

教学重点：

1、听、说、认读单词o’clock，quarter，time，half，wash and dinner; 2、学会并应用句型What time is it? 教学准备：

PPT，单词图片，一个钟面

课前询问学生一天的生活

教学过程：

一、歌曲导入

：

播放Tick-tock 歌曲，引出clock 二、探究过程：

1.用一个钟面，让学生读出钟面上的数字，让后转动指针到不同位置，说出相应的时间。

2.教师转动时针，让他从9转到12或从12转到3，引出a quarter, 通过不同的时间引出a quarter to/ past…

3.两人一组用a quarter to / past…表达时间。

4.运用Ask and answer 图片，询问What time is it? 让学生回答，并引出动词短语。

T:What time is it? S:It’s seven o’clock. T:I have breakfast at seven o’clock. How about you? S1: I … at …. 根据学生的回答，依次引出动词短语。

5.听录音，跟读短语。然后分组朗读。

6.看图中图片，师生根据图画进行对话。

7.两人一组进行对话。

三、随堂练习

1、学生三人一组，组员轮流指一个钟面，说出时间和自己的活动。

S1:It’s a quarter past seven. I wash my teeth at a quarter past seven. S2:It’s half past seven .I have breakfast at half past seven. S3:…

2．学生两人一组，利用所学内容并结合自己真实的生活，创编对话。

四、课堂小结：学生总结。

关于本教案的常见问题

Q：7 My day教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 My day》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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