6 Musicppt配用优秀获奖教案

上海教育出版社

四年级（下册） 畅言教育

Module 2 My favourite things Unit 6 Music 吴善兴

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教材分析

本课是教材Module 2 Unit 6的教学设计。本单元的语言功能项目是正确使用What can you play? I can play the …Can you play the … Yes, I can. / No, I can’t..本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。

【知识目标】

1.让学生能听、说、读、写本单元单词violin, guitar,, piano. 2.熟练运用What can you play? I can play the …Can you play the … Yes, I can. / No, I can’t..的句式。

【能力目标】

1.能在语境中正确运用本单元的核心词汇：guitar, piano, violin.. 2.能用What can you play?询问对方会演奏什么乐器，并能用I can play the…做出相应回答。

【情感目标】

利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

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教学目标

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教学重难点

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【教学重点】

1、词汇：violin, guitar, piano. 2、句型：What can you play? I can play the…

【教学难点】

Can you play the …? 问句及其答句的迁移使用。

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教学准备

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用心用情 服务教育

上海教育出版社

四年级（下册） 畅言教育

教学课件、电子白板。

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教学过程

Pre-task preparation 1: 活动内容：欣赏歌曲the music man。

活动目的：活跃气氛，引出学习内容。

Pre-task preparation 2: 活动内容：教师提问，有能力的学生回答，教师点出句子。

活动目的：用学生熟悉的歌曲引出单词。

Pre-task preparation 3: 活动内容：回忆歌曲，说出不同乐器的声音。

活动目的：感受音乐的活力和美妙，回忆乐器的名称和它们的声音。While-task procedure 1: 活动内容：回答问题。

活动目的：用课文中的问题，引出新授单词。

While-task procedure 2: 活动内容：了解什么是musical instruments。

活动目的：了解乐器。

While-task procedure 3: 活动内容：拼读单词。

活动目的：根据发音掌握单词拼读。

While-task procedure 4: 活动内容：学习动词词组。

活动目的：学会如何表达弹奏乐器play the ...而不是说成play a ...。

While-task procedure 5: 活动内容：回答问题，掌握单词在句子里的运用。

活动目的：学会如何表达弹奏乐器。

While-task procedure 6: 活动内容：教授新词guitar。

活动目的：用课文中的问题，引出新授单词。

While-task procedure 7: 用心用情 服务教育

上海教育出版社

四年级（下册） 畅言教育

活动内容：看图猜单词。

活动目的：活跃气氛，复习新词的发音和拼读。

While-task procedure 8: 活动内容：全班听录音跟读，并全班朗读。

活动目的：熟悉课本内容。

Post-task activity 1: 活动内容：问答。

活动目的：巩固运用单词。

Post-task activity 2: 活动内容：小组练习。

活动目的：巩固运用单词、词组和句型。

Post-task activity 3: 活动内容：学唱“The music man”。

活动目的：激发学生的学习兴趣，完成教学任务。

Homework: 1. Read, copy and spell the words in “Look and learn” on page 27. 2. Listen to and preview “Listen and say” on page 26.

Blackboard design: M2U6 Music

What can you play ?

piano .

violin.. I can play the

triangle. drum. guitar

Can you play the …?

Yes, I can. / No, I can’t. 用心用情 服务教育