6.它们去哪里了ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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6.它们去哪里了ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：6.它们去哪里了ppt课件教学实录

正文

《它们去哪里了》教学设计

教材解析；

本课是一年级下册的第6课，是在上节课的基础上学习将通过把水和其他物质混合，来进一步研究水的的特征。本课学习的主要是三个活动；1、聚焦问题。2、探索活动。3、研讨交流。通过观察食盐、红糖和小石子放入水中的变化，学生进一步了解水的特征—有些物质能溶解在水中，有些则不能。考虑对一年级学生理解“溶解”有一定的难度，本课并不为他们建立溶解概念，只需通过实验现象来初步认识“溶解”即可。

学情分析；

通过前几节课的认识，并根据生活经验知道，把食盐或糖放入水中会慢慢的“化掉”，把石子放入水中没有“化掉”让学生通过实验中观察并认识到有些物质难溶解到水中，有些较易溶解在水中。

教学目标；

1、有些物质难溶解到水中，有些较易溶解在水中。

2、能用放大镜观察比较小的物体。

3、能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

4、认识到可以用对比的方法观察现象

教学重难点；

重点；有些物体能溶解在水中，有些物体很难溶解。

难点；通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

器材准备；

为学生准备；3个杯子、1个盒子、3根搅棒、小勺、食盐、糖、小石子、表格等。

教学过程；

一、谈话导入

1、师；在我们日常生活中，我们可以看到妈妈或者奶奶做饭，比如：妈妈做西红柿蛋汤的时候会放入一些作料进去，使汤更加鲜美。类似的情况你们还有见过吗？在哪里见过? 生；（根据一些生活经验回答问题，提到“溶解”一词）

2、课件出示家里喝的茶，让学生回答那些在水里看的到的，那些看不到？

3、师做两个小实验（分别把白糖和和油放入水中，观看溶解现象）顺便指导放大镜的使用方法。

引导学生说出哪个实验是溶解，哪个实验是难以溶解的

二、学习新课，探究发现。

1、把盐、红糖、小石子放入水中水有什么变化？

（1）。分好小组并选好小组长。

（2）师为学生准备器材。

（3）教师知道实验步骤和实验当中的主要事项。

（4）小组成员分头观察、交流汇报。

（5）小组实验观察并做好记录，教师加以指导

（6）教师巡视指导。

（7）填写实验报告单。

2、研讨交流、达成共识

（1）把盐、红糖、小石子放入水中，你观察到了什么？

（盐和糖溶解在水中、小石子没有溶解）

（2）盐、红糖放入水中，真的“消失”了吗？

（引导学生坚持自己的观点的理由，盐放入水中后，盐水是咸的，说明盐还在水中只是看不见。红糖放入水中，水有颜色，甜的，说明糖还在水中，只是自己看不见。小石子放在水中还看得见，明确“盐”和“糖”在水中溶解，而石子在水中没有溶解，从容引导学生初步认识溶解现象）

三、扩展延伸。

老师拿出洗衣服请两位同学来讲台上做实验，观察洗衣服能否在水里溶解？

四、课堂小结

在我们生活当中处处都存在溶解现象，但是不是所以的物质都能溶解在水中，有些物质易容解，有些却难以溶解。

五、布置作业

学生回家做小试验，把泥土，冰糖，小木块放入水中，观察是否溶解。下节课来回答老师的问题。

资料摘要

6.它们去哪里了ppt课件教学实录

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Q：6.它们去哪里了ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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