B优秀教案内容

17-18学年第1学期

三年级 导学案 主备：

王立坤 审核：

王会娟 年级主任：杨立平编号：( 1-4 )

学生姓名 第 小组 班级 授课教师 教师评价 Unit1 B let’s talk

课题

课型

New 学习

1.能听懂会说“what’s your name? My name is ..”。

2.能通过小组活动和展示活动，培养小组合作的意识。

目标

3能正确的自我评价和对他人评价，培养自信心。

学生活动

教师指导

一热身-自由对话。教师走入学一、Warm-up and revision.（8分钟）

生中间，和学生对话：Hello! 1.Sing a song “Hello! ″ I’m … What’s your name?帮 2.自我介绍： Hello! I’m …

助学生回答I’m …. 找三到五人二、Presentation and pratice.（

12 分钟）

表演。帮助其他同学了解对话的1.学习并能够用句子What’s your name？My name is…自我介绍。

意义是什么。之后找两名同学表2.Listen and follow. 演，引入本节课新的句型

3.小练笔。看图连线，并造句子：Hi！My name is…

What’s your name? My name is…. 二．Let’s talk. 1.Ask ss listen and answer. Who are they ?

What’re their names?

2.让学生回答

Miss White

Mike

John

Chen

Jie 3.听录音跟读。

三. Consolidation and extension.（15 分钟）

4.着重讲What’s your name? 1、小组接龙练习并展示：What’s your name？My name is…（从My name is…. 5.练习这个对话（可以采用小组小号到大号）

内接龙的方式，或是两个人一组，2、小游戏（戴上头饰，What’s your name？My name is…自我介或是随便只一个同学问）

绍.）

6.展示

四．Test（5分钟）（5分钟）

7.分角色朗读（先小组内练习， 看图选择正确的选项

之后在展示）

A. My name’s John. B. What’s your name? 8.展示（强调语音语调，姿态， C. Goodbye！ D. Hello. I’m Mike. 声音要洪亮）对于表现出色的同学给予表扬。

三．提升

1.课前让学生准备了一些名字的（

）

卡片，让学生拿出一张卡片问

What’s your name?另外一名学生回答My name is…. 这样既练习了本节课句型，也练习了前面讲过的人名，继续巩固。

2.小组内练习之后展示。

四．作业

会认读这个对话，并会询问他人的名字。

（

）

师生反思：