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Unit Five Let's Eat第四课时一、教学目标：1、能听懂、会说：Can I have some…? Here you are. Thank you. You’re welcome.并能在实际情景中进行运用。 2、能在情景中进行对话角色表演；二、教学重点：1、能听懂、会说：Can I
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- 2018-05-25 08:22:00
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C教学内容
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关键词：C教学内容
正文
Unit Five Let's Eat第四课时
一、教学目标：
1、能听懂、会说：Can I have some…? Here you are. Thank you. You’re welcome.并能在实际情景中进行运用。 2、能在情景中进行对话角色表演；
二、教学重点：
1、能听懂、会说：Can I have some…? Here you are. Thank you. You’re welcome.并能在实际情景中进行运用。
2、能在情景中进行对话角色表演；
三、课前准备：
教师准备几种简单常见的食物及单词卡片。
三、教学步骤：
Step1: Warm-up 1、Greeting. 2、Free talk. 3、Sing a song: Let’s have a picnic today. Step2: Lead-in 1、T：Wow, today is a lovely day. Let’s have a picnic, OK? Now, let’s bring some food.让生自己分享一下自己所带的一些食物。
2、T：师出示自己带的一些食物，突然想起自己有一种食物没带，于是，想问某个学生想要她的食物，引也本课句型Can I have some…? Here you are. Thank you. 3、同样方式，让生也想来要老师带的食物，通过学生问，师又可以引出句型You’re welcome。
Step3: Presentation 1、出示课文内容画面，创设文中的小朋友也和学生们一起野餐，让生一起来猜猜她们之间的对话。（由于有了之前的导入及操练，学生估计应该能猜得出文中内容）
2、四个小组合作讨论。
3、汇报学生的猜测并展示文中内容。
4、观看动画，跟读内容。
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5、小组表演朗读。
6、同桌之间分角色演读。
Step4: Pratice 4、PPT出示一些食物，同桌之间创编对话：Can I have some…? Here you are. Thank you. You’re welcome. 2、汇报自编对话。
Step5: Conclusion 1、回顾课本内容，总结今天学的内容。
Step6: Homework 1、熟读课文。
2、自编对话。
板书设计： Unit5 Let’s eat Can I have some…? Here you are. Thank you. You’re welcome.
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