Unit 4 What makes the weather?ppt配套的教学设计及说课稿

Teaching Plan for New Century English Book 5B Unit 4 What makes the weather? 上海市第二师范附属小学

王龚萍

一、教学目标：

知识与技能: 1. 在语篇中理解词组：

change quickly, have/has something to do with, grow warm, seem to… in fact …, get heavy, turn into…, 掌握上述词组的语义及结构运用。

2. 听说和阅读理解Grand Theatre中的语篇，了解天气变化的原因，并能用相关句型表达。Eg: When ________, it is a ______ day. 3. 能结合本课获取的天气变化信息，根据提示描述自己所喜欢的天气，完成相关语言任务。

过程与方法：

1. 能通过听读获取信息，在探究天气变化原因这一主题的过程中逐步归纳总结

出相关句型表达。Eg: When ________, it is a ______ day. 2. 能初步了解如何概括语篇的主要内容。

3. 能在教师的引导下，整合已有语言知识来描述自己所喜欢的天气，组织连贯

的话语进行表达。

情感、态度与价值观：

1. 教育学生从小热爱大自然，善于观察身边事物。

2. 呼吁学生关注天气，保护生命和财产。

二、

教学重点与难点：

教学重点：

1. 理解课文，掌握语篇中天气变化的原因。

2. 有关不同天气变化原因这一话题的拓展。

3. 根据话题，综合运用已有语言知识描述自己所喜欢的天气。

教学难点：

1. 语篇内容的概括。

2. 组织话语谈论自己所喜欢的天气的连贯性。

三、

教学准备

：

多媒体，

教科书

四、

教学过程：

Procedures Pre-task

Preparation Contents 1. Warming up. Methods 1-1. Sing a song. Purpose 由歌曲引入主题the 1-2. Talk about the weather，并讨论近weather in Shanghai. 日上海的天气。

While-task 1.

Learn the 1st

1-1. Watch a vedio about 通过视频引入一天the weather in a day. 的天气，让学生了解

Procedures paragraph.

1-2. Ask and answer: 天气的变化，并得出What’s like …? 1-3. Read para 1. 1-4. Learn the phrase: have/has something to do with …

2.

Learn the 2nd

2-1. Listen and fill.

paragraph. 2-2. Practice: 通过听力并填空的When 形式，培养学生获取信息的能力。

the weather 天气变化与太阳有关的结论。

________, _________. 2-3. Read para 2. 3. Learn the 3rd

3-1. Watch a vedio about

通过视频，让学生直paragraph.

the cloudy day. 3-2. Ask and answer. 观的了解多云天气的变化过程，并能根3-3. Learn the phrase: 据提示复述，使学生seem to … in fact …

3-4. Read and retell. 的语言表达得到锻炼。

4. Learn the 4th

4-1. Watch a vedio about

通过视频，让学生直paragraph. the rainy day. 4-2. Read para 4. 4-3. Learn the phrase: turn into 观的了解下雨天气的变化过程。

5. Review Grand 5-1. Read the whole 复习巩固全文。

Theatre. passage. a 1-1. Practice:

通过学习了解天气Post-task

Activity 1. Get conclusion: What When _______, it is a 变化的原因，运用本makes weather? the _______ day. 课相关的句型结构，总结出结论。

2. Write about my 2-1. Discuss: What kind 介绍自己喜爱的一favourite weather. of weather do you like? 种天气，使学生的语2-2. Follow the questions 言技能得到均衡发and key phrases to write. 展。

2-3. Feed back in class. 3. Know about 3-1. Enjoy the pictures 联系生活实际，让学disastrous weather. and listen to the report. 生知道一些灾害性天气，获取更多关于天气的信息，享受学习的乐趣。

Assignments ★

Retell the passage: What makes the weather? ★★

Write a short passage about your favourite weather. ★★★

Know more about the weather from books or internet.