Cppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my rule car?(A) Let's talk 教学目标理解和掌握本课句型：where is my（the）...?It's on(in)the....并能进行简单的对话。教学重点句型：where is my（the）...? It's on(in)the.

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2024-07-06 11:45:09

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学校：滦州市滦城街道高坎小学

Cppt配套的教案及板书设计

未知

2024-07-06 11:45:09

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关键词：Cppt配套的教案及板书设计

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Unit 4 Where is my rule car?(A) Let's talk 教学目标

理解和掌握本课句型：where is my（the）...?It's on(in)the....并能进行简单的对话。

教学重点

句型：where is my（the）...? It's on(in)the.... 教学难点

Where的读音；理解方位词on,in,under的含义和用法Where的读音；

教学过程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

出示学生熟知动物图片，让学生用汉语说出名称并试着说说他们的英文表达。

设计意图：创设轻松的氛围，带领学生进入英语学习

（二）呈现新课

（Presentation）

看图片chant with students Where is my rabbit? Where is my rabbit? In the hat. In the hat.

Where is my rabbit? Where is my rabbit? In the hat. In the hat. 教授本课句型。

设计意图：通过事物或图片教学表示方位的单词，学生能更好的理解和掌握单词；让学生通过对句子的操练巩固语言知识，拓宽学生的视野和增添学习

（三）趣味操练

（Practice）

看图片让学生小组活动变一个chant 小组展示chant 设计意图：在有趣的编chant环节中，大量输入降低学习的难度，使学生学习的积极性更加高涨（讲清规则）

（四）扩展性活动（Add-activities）

让学生指着课本说：where is s on/in….

练习使用这两个句型。

也可让学生打开书，指着书中的某一个图片来进行这一活动。

设计意图：生活情景展示

通过多媒体等方式把语言知识放在特定的情景中进行操练，体现语言运用的真实性。

…It’

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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