小伞花教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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小伞花教学设计内容推荐｜教案在线预览

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关键词：小伞花教学设计内容推荐

正文

小伞花》

教案

教学内容：

1.学唱歌曲《小伞花》

2.能对歌曲进行情景舞蹈表演

教学目标：

知识目标：能用自然的声音，充满情趣的演唱歌曲《小伞花》；掌握顿音唱法以及附点节奏的准确性。

能力目标：根据歌曲内容，创设情景表演。

情感目标：通过对歌曲《小伞花》的学习，激发学生关爱同学、互帮互助的美好品德。

教学重点：完整、富有感情的演唱《小伞花》。

教学难点：顿音、休止及附点休止的演唱。

教学设计：取教材中的片段作为练声曲目，通过对下雨声的模仿,潜移默化的进入课题，提前解决难点,为教学难点作铺垫。并通过学生自主听范唱，找到歌曲所要表达的意思，将学生学习注意力集中，以学生为主的进行探究形学习。引导活动、培养创造能力，学生亲身体验，表达歌曲情绪。利用多媒体课件，营造一种美、趣、智的学习情景，构建一个民主、和谐、愉快的互动空间。

教学备具：钢琴、手风琴、多媒体课件、小花伞。

教学过程：

一、组织教学

1.听音乐拍手进教室并随音乐做简单的律动

2.师生互问好

3.发声练习

6. 6│6.6 6│4. 6│5 -│

噜

噜噜

噜

啦

啦啦

啦

5． 1

5． 1│3 3

1 1│5 5

5 5│5 -│

小雨

滴滴

嗒嗒

滴滴

嗒

小雨

哗哗

啦啦

哗啦

啦啦

啦

5． 1

5． 1│3 3

1 1│6 6

6 6│6 -│

小雨

滴滴

嗒嗒

滴滴

嗒

小雨

哗哗

啦啦

哗啦

啦啦

啦

二、情景导入

师：刚才第二条练声曲中，我们模仿了下雨的滴答声，那你们想知道在小雨的这一天，发生了什么事吗？

生：想

师：播放《小伞花》范唱，让学生自主从歌曲中找故事主要内容。

师：下雨天三个小朋友怎么了？

生：遇到下雨，只有一个小朋友带伞，于是将其他两个小朋友安全送回家。

师：同学们回答得对吗？播放视频再次聆听

师：展示ppt总结，激发学生关心同学。

下雨天→三位同学→一把伞→送同学回家

三、学习新歌《小伞花》

1.学习2/4拍节奏

（1）老师带学生，打节拍念歌词。

2/4拍节奏：强/弱

●/○

2.跟琴学唱歌谱

（1）第一段老师带学生唱

（2）第二段学生尝试自主唱谱（不对的地方，及时修正）

（3）学习顿音、附点、反复记号的唱法

3.听老师范唱歌曲并且体会歌曲的情绪（老师自弹自唱）

老师正确的范唱会对学生的积极性有很大激发，边听歌曲边描绘音乐形象。

4.将歌词填进歌谱中。

（学生自己尝试填歌词，如有不对的地方老师给予纠正，激发学生学习积极性。）

5.完整准确、富有感情的演唱歌曲《小伞花》

四、互动合作

（1）接龙式演唱

老师唱上一句，同学接下一句

（2）传递式演唱，情景活动。（同学间互传小花伞，用小花伞传递同学间友爱之情，激励同学们像歌曲里的同学学习相互关心）

五、情景表演

如果有一天放学路上，下起了小雨，有同学没带伞而你有一把，你会怎么做？

老师带领学生情景再现

选三名同学创编表演节目，带上小花伞，老师手风琴伴奏

六、课堂小结

师：今天开心吗？回忆所学内容

生：学唱《小伞花》及表演

师：像故事里的同学学习，同学间有困难要相互帮助、关心，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

随音乐打节奏欢乐走出教室

资料摘要

小伞花教学设计内容推荐

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文档信息

作者信息

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Q：小伞花教学设计内容推荐是什么类型的资料？

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