1　我的家乡在哪里教学设计

1教学目标

情感、态度与价值观：

在探究家乡的过程中，感受家乡的独特魅力，激发学生对家乡的亲近感和进一步了解家乡的愿望。

感悟家乡在传统文化中的内涵，是每个人的精神家园。

知识与技能：

了解地图三要素，会看中国政区图，能借助地图了解自己家乡的地理位置及周围的邻省，知道家乡是祖国的一部分。21·cn·jy·com

初步掌握收集、整理、运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析并了解家乡。

过程与方法：

借助ipad《地图木拼》软件，了解家乡的轮廓、位置和邻居，以及不同地区在政区图上的轮廓。

利用中国地形图，初步了解我国的五种地形，比较家乡与其他地区在地形上的异同，感知家乡的地形特点；探讨地理环境对家乡人生活和生产的影响。21·世纪*教育网

通过观看《回家的故事》引发学生深度思考，让学生深切地感受家乡对于自己的意义。

2学情分析

学生在三年级学***面图知识，需要通过进一步的地图学习从更多的视角来认识家乡。初步接触地图，本课的学习难度较大，首先要了解地图的语言，方向、比例尺和图例，再利用IPAD地图木拼软件比赛，来调动他们的积极性，激发学生认识地图，在地图上寻找家乡的兴趣。

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大部分孩子对家乡的概念模糊，不明确家乡与籍贯的区别。通过课前的调查表，使学生有针对性地了解家乡的信息，明确自己的籍贯，家乡的位置、大小、简称、省会城市、邻居、常驻人口等信息。

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3重点难点

教学重点：

通过看中国政区图，了解自己家乡的地理位置；通过中国地形图了解我国的五种地形，感知家乡的地形特点；通过《回家的故事》激发学生对回家乡的认同感，唤起学生内心对家乡的深厚情感。【来源：21cnj*y.co*m】

教学难点：

激发学生进一步了解家乡的愿望，产生对家乡的归属感，唤起学生对家乡的自豪感和责任感，充分认识到家乡是祖国的一部分。【出处：21教育名师】

教学活动

活动1【导入】说说我的家乡

1.课前同学们通过调查，了解了家乡的位置、简称、省会、邻居、面积、人口等等。

这节课，我们一起来学习《我的家乡在哪里》，一起走进我们的家乡，发现家乡与我们千丝万缕的联系，感受家乡的独特魅力。

2.老师把你们搜集的关于家乡的照片，做成了电子相册，我们一起来欣赏。

3.家乡最值得你自豪的是什么？

4.小结：www.21-cn-jy.com

家乡的一山一水、一草一木对我们都是那样的亲切。

活动2【活动】中国政区图上找家乡

1.每个人都有自己的家乡，了解家乡的方法有很多，今天我们从认识地图开始，认识自己的家乡，（出示中国政区图）。地图就像一幅画，它用特有的语言为我们描绘了家乡的形象。

方向、比例尺、图例是地图的独特语言，翻开书第3页，谁愿意为我们介绍？

生：确定方向，才能确定地图上某一点的方位。比例尺是图上距离比实际距离知道比例尺就能计算图上两点之间的实际距离。了解图例才能读懂地图上表示的内容。

2.在中国政区图上找到自己的家乡，看看家乡在祖国的什么位置，周围有哪些邻居？计算家乡到北京的大概距离。

3.拼地图比赛：在规定的时间里，小组成员，利用《地图木拼》软件完成中国政区图。

4.小结：21教育网

我们的祖国是个大家庭，国土面积有960万平方公里，共有34个省级行政单位，其中23个省，2个特别行政区，4个直辖市，5个民族自治区，陆地和海洋的国界线可以绕地球赤道一圈。我们的祖国可真是大啊！www-2-1-cnjy-com

活动3【讲授】利用中国地形图，了解家乡的自然环境

1.这也是中国地图，叫做中国地形图，向我们展示了祖国的自然环境，翻开书P6页。不同的颜色代表什么？在中国地形图中再次找到家乡的大概位置。了解家乡的地形特点。

2.不同地区的气候、地形对人们的生活会有哪些影响？

老师请来5位小同学介绍他们的家乡。（视频）

3.说说你家乡的环境和哪位小同学的家乡更像一些呢？

4.小结：

我们的祖国西高东低，按海拔高度分为低中高三级阶梯，不同地形、气候影响着人们的生活和生产。真是“一方水土养育一方人啊！”21世纪教育网版权所有

活动4【活动】家乡是我们内心的精神家园

1. 每年的春节前夕，有28亿人次中国人要通过飞机、火车、汽车等从全世界各地、全国各地赶往家乡，这种现象被外国人称为中国人每年一次的大迁徙。我们一起来了解一个《回家的故事》，先来看一些数字，看完说说这些数字说明了什么？（生：说明回家很艰难）

2.这个故事中给你印象最深的是什么？

3.出示图片（春节前夕北京火车站买车票、铁骑回家、清明扫墓）

生活中《回家的故事》经常会上演，主角也许是你的父母、老师、或者就是你自己。谁想和我们分享你印象最深刻的一次回家经历？2·1·c·n·j·y

4.为什么中国人每逢传统节日这几天，不辞辛苦，像朝圣一样涌向自己的家乡？

（生：因为思念亲人，盼望和亲人团聚。寄托哀思、追念亲恩。）

5.也许我们能在传统文化中得到一些启示。

有人说拿起一本中国的诗集，轻轻抖一抖，便会从中落下许多个“愁”字来，在这众多的愁绪中，有一个永恒的主题，那便是——乡愁。你一定读过这样思乡的诗：

回乡偶书（唐

贺知章）

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰（cuī）。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

故园、桑梓、乡邦指的都是家乡，古代人如此思乡，用落叶、归雁、浊酒、明月，表达自己的思乡之情。

6.小结：

家，是心灵的依靠，是感情的寄托，树高千尺，落叶归根，有了家才有了归属。想一想，你有多久没回家乡？家乡又有哪些新的变化？21cnjy.com

活动5【讲授】课堂小结

家乡就像一只无形的巨手影响着我们的日常行为，归拢着我们的情感。乡愁，像一张透明的网，看不见，摸不着，却又无处不在。在中国传统的儒家思想中，故乡不仅是狭义上出生地或者籍贯，更是内心深处的精神家园！【来源：21·世纪·教育·网】

活动6【讲授】板书设计

《我的家乡在哪里》

位置……

家乡

自然环境

精神家园

活动7【作业】课后拓展

找一找家乡的自然风光和人文景观，了解这些背后蕴含的美丽传说和历史故事。