资料摘要
What’s this?教学设计一、目标展示：1.知识目标：能够听、说、读、写单词:book, desk, chair, blackboard, panda, hippo, elephant, monkey. 2.技能目标：能熟练掌握句型: What’s this/that? It’s a…知道了解
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- 学校：陕西省咸阳市彬州市西街小学
Part A教案3
未知
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关键词：Part A教案3
正文
What’s this?教学设计
一、目标展示：
1.知识目标：
能够听、说、读、写单词:book, desk, chair, blackboard, panda, hippo, elephant, monkey. 2.技能目标：能熟练掌握句型: What’s this/that? It’s a…
知道了解this, that的区别。
3.情感目标：能运用本课所学句型进行交流
二、教学重点和难点：
1、能听懂、运用句型“what’s this?”\what’ 2、以任务型教学为主，合作交流，体验学习乐趣。
三、导学达标
课前准备:
1.教师准备book, desk, chair, blackboard, panda, hippo, elephant, monkey的教学图片。
2.教师准备塑料小锤两个,玩具小熊一个。
3.学生准备信封做的手偶一个。
4.教师准备信封手偶两个。
教学过程
1.热身（Warming up）
教师可以播放字母歌曲，并和学生一起跳字母舞蹈进行热身活动，并随意拿出几张字母卡片手指着其中一张问道：What’s this?引导学生用It’s …回答。
2. 新课展示（New Presentation）
在新课开始前，教师可以通过手偶Mr. Sun和Alice的对话引出本课重点句型和词汇学习。
Alice: Hello, Mr. Sun! What’s this?（指着一本书问）
Mr. Sun:It’s a book.
Alice: What’s this?( 指着一张桌子问)
Mr. Sun: It’s a desk.
Alice: What’s that?(指着远处的一张凳子问)
Mr. Sun: It’s a chair.
Alice: What’s that?(指着远处的黑板问)
Mr. Sun: It’s a blackboard.
Alice: What’s this?（指着一张大象的卡片问道）
Mr. Sun: It’s an elephant.
在这里教师要为学生讲解What’s this?和What’s that?的区别。这两个句型都是在询问“这是什么？那是什么？”回答都可以用It’s a/ an…，只不过this多用于指代稍近的东西，that多用于指代较远的东西。教师可以用同一个事物进行问答，让学生进行对比，理解。如：教师手近距离指着黑板问同学：“What’s this?”引导学生用It’s…回答；然后再站在稍远的地方，远远的
指着黑板问道: “What’s that?”同样引导学生用It’s…回答。让学生在比较中理解this和that的区别。
四、达标测评
What’s＿＿? --- ＿＿ a book.
五、反馈矫正：
本课中的重点是区分this 和that，但课文中的单词较多，有些单词还比较复杂，学生掌握情况不理想，应该在单词的读音，释义，拼写上多用些时间。
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