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UNIT 4 《Whose Coat Is This ?》教学设计 学 科：主备人：英语李润鹏年 级：修改人：三年级课 时：时 间：第一课时学知识与能力习1、掌握几个关于服装鞋帽的单词。2、能够
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- 学校：武功县南仁乡南仁小学
Part A课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Part A课堂实录
正文
UNIT 4 《Whose Coat Is This ?》教学设计 学 科：
主备人：
英语
李润鹏
年 级：
修改人：
三年级
课 时：
时 间：
第一课时
学
知识与能力
习
1、
掌握几个关于服装鞋帽的单词。
2、
能够运用句型：Whose
coat is
this ?Is this your coat ? 通过看一看、比一比、说一说记忆单词，句子。
目
过程与方法
标
重
难
点
学前准备
学生
各自准备一盒水彩笔。
导
案
1.我们学过哪些有关颜色的单词。
学生说。老师补充。师生交流。
学生看课题Whose coat is this ? 学
案
难点
教师
学习音标。句型。
单词coat trousers skirt socks dress 的教学卡片。
情感与价值
培养学生良好的英语学习习惯。
重点
掌握几个关于服装鞋帽的单词
新课导
引2.对话引出课题。
入
3.板书课题。讲解题目学
意思。
流
程
预习探究
检
出示26页单词。
学生自学单词 。了解单词意思。
查师检查学生预习情况。
学生汇报单词学习情况
预
习
解决疑难。
coat
trousers
skirt
socks
dress 合cap 正音。
dress shoes 作 如何记住这些单词。
探 指导学生记单词。
交流识记单词方法。
究
练习简单的句型。
Whose
coat is
this ?Is
this your coat ? 达 放单词录音。
标 老师说一些简单的测句子. 评
老师说单词。
学生跟读单词。识记单词。
做25页练习。学生翻译。
学生画相应的实物。
UNTI 4 Whose coat is this ? 板书coat trousers skirt socks dress cap dress shoes 设计
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A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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