资料摘要
导入Story time部分放录音,学生看书上的插图,理解故事。特别是几个难句I want to be a teacher./ Can you read this?/ Sure./ Oh, no! 活动再听录音,及观察教师的表演,并鼓励学生模仿故事人物的语气。I want to be a teach
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- 2025-12-13 15:17:36
- 来源学校
- 学校：南乐县第四实验小学
C板书设计及设计说明
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C板书设计及设计说明
正文
导入
Story time部分
放录音,学生看书上的插图,理解故事。特别是几个难句I want to be a teacher./ Can you read this?/ Sure./ Oh, no!
活动
再听录音,及观察教师的表演,并鼓励学生模仿故事人物的语气。I want to be a teacher./ Can you read this?/ Sure./ Oh, no
练习
鼓励学生分角色表演故事。允许对故事进行改编I want to be a teacher./ Can you read this?/ Sure./ Oh, no (1)引导学生对刚才的表演进行评价I want to be a teacher./ Can you read this?/ Sure./ Oh, no (2)做活动手册上相应的内容。I want to be a teacher./ Can you read this?/ Sure./ Oh, no.
课外活动
讲故事给父母听,能用英语的地方尽量用英语I want to be a teacher./ Can you read this?/ Sure./ Oh, no.
文档信息
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来自：学校：南乐县第四实验小学
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关于本教案的常见问题
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