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三年级上册英语Unit 1 Hello教学设计第四课教学目标: 1. 初步学习询问对方的姓名及回答的用语 What’s your name ？My name is...，使学生能听、会说此交际用语。2. 学习表达道别的说法：Goodbye 教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your
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B教案（名师）
未知
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关键词：B教案（名师）
正文
三年级上册英语Unit 1 Hello教学设计
第四课
教学目标: 1. 初步学习询问对方的姓名及回答的用语 What’s your name ？
My name is...，使学生能听、会说此交际用语。
2. 学习表达道别的说法：Goodbye 教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name ？
My name is…
的学习
教学难点：What’s your name ？
My name is…中 name 的发音. 教学过程：
1.
热身、复习 Warm-up (1) 唱“Hello”歌
(2) 师生互相问候 Hello /Hi (3) 学生戴着头饰或面具，分别起立做自我介绍。
2. 呈现新课、操练 Presentation/ Practice （1）老师指着自己的英文名卡说 Hello I’m Miss / Mr.…. 然后用 My name’s….反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your
name ?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答 My
name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。
（2）
跟读、模仿、操练 My name’s…. 注意学生对 name 一词中 a 的
发
音。
（3）
跟读、模仿 What’s your name ? （4）抛球游戏
（5）教道别语 Goodbye/Bye，
告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。
（6）听录音，或通过 VCD 来展示 B 部分 Let’s talk 的内容。
3. 活动、操练 Practice （1）Pair work:让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk 的对话。
（2）游戏：猜一猜我是谁
（3）Let’s play 中的游戏。
4. 课堂评价 Assessment 情景再现
5. 课外活动Add-activities （1）要求学生听录音，然后模仿课本第 4-7 页的内容并伴有动作表演。
（2）鼓励学生用第 4-7 页所学的内容与同学和老师进行交流。
6. 板书设计
Unit 1
Hello Hi ! / Hello ! What
is
your
name ? My name is …
Goodbye !
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