B主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 Hello! 教学目标：1.能听说和认读bag,book,pencil box,pen四个文具单词。2.能听懂Let’s do，并按照指令做动作。3.培养学习英语的兴趣和良好的学习习惯。教学重点：pencil box, book, bag, school四个有关学校及学习用品的词汇学习。

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-10 09:01:00

来源学校

学校：河间市西九吉乡西九吉小学

B主要内容及教案内容

未知

2018-05-10 09:01:00

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关键词：B主要内容及教案内容

正文

Unit1 Hello! 教学目标：

能听说和认读bag,book,pencil box,pen四个文具单词。

能听懂Let’s do，并按照指令做动作。

培养学习英语的兴趣和良好的学习习惯。

教学重点：pencil box, book, bag, school四个有关学校及学习用品的词汇学习。

教学难点：pencil中“l”的正确发音。

教具准备：

教师自备与本课教学有关的文具（实物）。

教学过程：

一、热身、复习(Warm-up/Revision) （1）学生进行口语问答，要求又快又好。

A: Hello! B!

B: Hi! A! Hi! C!

C: Hi! B! Hi! D!

D: Hi! C! Hello! E!

（A、B、C、D、E代表人名）

问答内容还可以是自我介绍、道别等。如：

S1:Hello,I’m Sarah. S2:Hello,I’m Wu Yifan . S1: Goodbye!

S2: Bye-bye.

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil。

二、呈现新课(Presentation) （1）Let's learn a. 教师边说边做：ruler, eraser, pencil,crayon. I put the ruler, eraser, pencil,crayon in the pencil box.指着实物教pencil box。

b. 通过实物教

pencil box, bag, book, pen.重点指导pencil中“l”的正确发音。

c. 新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词和旧单词相结合，可以通过做

Touch and say 的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教师说：“Touch your book.”，学生须快速指书并大声说：“Book”，用此方法练习其他各词。

（2）Let's do 教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book.（重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open

your pencil box. Close your pencil box.. 请学生说出open, close的意思。用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

三、趣味操练(Practice) 就学校和学习相关的文具词做巩固练习。做Show me your....的活

动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”，学生须快速举起书并大声说：“Book”。教师还可以让学生自己说单词，在小组内进行练习。

四、布置作业(Homework) 1.回家给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

板书设计: Unit 1 Hello! pencil box

book

pen

bag

关于本教案的常见问题

Q：B主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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