资料摘要
Unit 6 Family life （Period3）一、教学目标1、通过Say and act的情景对话，进一步巩固新学的词汇和句型。2、通过任务，帮助学生巩固和综合运用本课时所学的知识和技能。二、教学重难点1、掌握词汇：their，light，watch，TV，before，turn off，
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6 Family life优秀教学实录
未知
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关键词：6 Family life优秀教学实录
正文
Unit 6
Family
life （Period3）
一、
教学目标
1、通过Say and act的情景对话，进一步巩固新学的词汇和句型。
2、通过任务，帮助学生巩固和综合运用本课时所学的知识和技能。
二、教学重难点
1、掌握词汇：their，light，watch，TV，before，turn off，
watch TV，tell a story 2、掌握句型：…usually…, but now…
3、能准确区别两种时态。
4、会用重点句型正确表达自己和他人通常做的事和正在做的事。
三、情感目标
通过三个家庭在Earth
Hour的不同家庭生活，了解Earth
Hour的意义，让学生产生节约资源，保护环境的意识，感受绿色家庭生活的快乐。
Pre-task preparations 1、Sing a song.《London bridge is falling down》
2、复习句型：What do you usually do in the evening?（PPT出示一些活动的词组）
While-task procedures 1、欣赏一些关于灯光的图片，引出电的重要性。
2、观看录像，了解Earth Hour。
3、PPT出示时钟。
T: It’s 8:30 in the evening. What’s happening? Let’s listen to the tape.（动画）
4.、教师提出关于课文的问题，学生回答。（黑板板书）
5、再听一遍录音，并跟读。
6、
4幅图分别做练习。
7、根据板书复述课文。
8、个别学生轮流模仿reporter表演。
Post-task activities 1、
学生填空并朗读。
2、T: If you are on Earth Hour. What will you do to save our earth? Talk with your friends in the groups. 3、出示关于环保的图片，鼓励孩子要保护地球。
Homework 1.
Listen to and read the passage in “Say and act”.
2.
Copy “Say and act”
3.
Finish your Earth Hour story. Blackboard design
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《6 Family life》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。